Modulbeschreibung
Entwicklungsprojekte 2 (Projektmanagement)
Kurzzeichen:
Unterrichtssprache:
ECTS-Credits:
Leitidee:
Projektleitende Personen im Bereich Digital Design agieren selten unter idealen Laborbedingungen. Die Realität ist geprägt von Komplexität, unvorhergesehenen Krisen, Zielkonflikten und schwierigen Personalsituationen. Dieses Modul ist bewusst modular aufgebaut und simuliert authentische Problemsituationen. Die Studentinnen und Studenten steuern ihren Lernprozess über ein partizipatives Wahlmodell selbst: Aus einem vorbereiteten Portfolio realitätsnaher Szenarien wird im Vorfeld abgestimmt, welche Problemstellungen in den jeweiligen Sektionen des Semesters analysiert und gelöst werden (mit der Vorgabe, bis Semesterende beispielsweise 10 von 12 Situationen erfolgreich zu bearbeiten). Sie lernen fundierte Entscheidungen unter Unsicherheit zu treffen, verfahrene Workshops zu moderieren und Krisen systematisch zu bewältigen. Das Ausbildungsziel ist die Entwicklung einer hohen Handlungskompetenz und Ambiguitätstoleranz für die Leitung anspruchsvoller Vorhaben.
Modulverantwortung:
Standort (angeboten):
Modultyp:
Semester Empfehlung:
Modulbewertung:
Leistungsnachweise und deren Gewichtung
Modulschlussprüfung:
Bemerkungen zur Prüfung:
Hilfsmittel: Cheatsheet. Format ist eine Mini Fallstudie im Moodle zur Analyse einer unbekannten Projektsituation unter Zeitdruck.
Während der Unterrichtsphase:
ein eigenes, individuelles Management Audit von vier bis fünf Seiten über ein jetziges oder vergangenes Projekt mit Anwendung von mindestens drei im Semester bearbeiteten Krisenthemen.
Bewertungsart:
Gewichtung:
Schriftliche Prüfung: Gewichtung 40%
Während dem Semester: Gewichtung 60%
Bemerkungen:
Inhalte
Angestrebte Lernergebnisse (Abschlusskompetenzen):
Fachkompetenzen:
Die Studierenden analysieren komplexe Projektdokumentationen wie Logbücher, Verträge und Kommunikationsverläufe zur Identifikation von Systemfehlern. Sie wenden fortschrittliche Steuerungs und Sanierungsmethoden in verschiedensten Projektmanagmentteilbereichen an.
Methodenkompetenzen:
Die Studierenden konzipieren präzise Managemententscheidungen für Lenkungsausschüsse und strukturieren verfahrene Projektsituationen. Sie beherrschen Techniken der hochgradig strittigen Workshopmoderation im Kontext von Eskalations und Alignmentmeetings.
Selbstkompetenzen:
Die Studierenden entwickeln Ambiguitätstoleranz bei der Entscheidungsfindung unter Unsicherheit, Zeitdruck und unvollständigen Informationen. Sie reflektieren die realen Konsequenzen des eigenen Handelns kritisch.
Sozialkompetenz:
Die Studierenden verteidigen Lösungsansätze überzeugend gegenüber kritischen Anspruchsgruppen. Sie führen und moderieren interdisziplinäre Teams in Konfliktsituationen und verhandeln lösungsorientiert mit Auftraggeberinnen und Auftraggebern.
Lehrmittel/-materialien:
- A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide), 7th Edition
- Handbuch Projektmanagement
- Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3, ICB 4.0)
- Projektmanagement: Leitfaden für das Management von Projekten, Projektportfolios und projektorientierten Unternehmen
- Der Scrum Guide
- Agiles Projektmanagement mit Scrum