Modulbeschreibung
Prozess und Ressource 4
Kurzzeichen:
Unterrichtssprache:
ECTS-Credits:
Arbeitsaufwand (h):
Leitidee:
In den Modulen PR1–4 werden die statischen, gebäudetechnologischen, bauphysikalischen und akustischen Grundlagen unter besonderer Berücksichtigung ökologischer, ökonomischer und nachhaltiger Aspekte als integraler Bestandteil des architektonischen Entwurfsprozesses vermittelt.
Die Studierenden sollen das Basiswissen über passive und aktive Strategien, Prinzipien und Komponenten für die Temperierung, die Lüftung, die Belichtung, die Beleuchtung und Gebäudeinstallationen erlangen und gleichzeitig für die Bedürfnisse des Menschen und die Prozesse der Ökologie, Ökonomie und Nachhaltigkeit sensibilisiert werden. Ebenso sollen sie die Tragwirkung einer Struktur und das Zusammenwirken von Struktur, Material und Raum verstehen und daraus abgeleitet eigenständige Tragwerkskonzepte entwickeln können.
Die Lerninhalte werden über verschiedene Themen und Lehrformate vermittelt und direkt in die Arbeit am jeweiligen Entwurfsprojekt integriert. Über den direkten Transfer des erworbenen Wissens in die Projektarbeit soll die fachliche Voraussetzung für den Entwurfs -und Planungsprozess sowie die Baupraxis geschaffen werden.
Schwerpunkt PR4. Im Rahmen des Entwurfsprojekt sowie von Semesterarbeiten werden ausgewählte Aspekte der Bauphysik, Raumakustik und Tragwerkslehre vermittelt und bearbeitet. Es werden Methoden für den Nachweis der Mindestanforderungen an den Feuchteschutz vermittelt.
Modulverantwortung:
Lehrpersonen:
Standort (angeboten):
Vorausgesetzte Module:
Modultyp:
Semester Empfehlung:
Bemerkungen:
Workload[h]
Kontaktstudium: 18
Begleitetes Selbststudium: 18
Unbegleitetes Selbststudium: 24
Modulbewertung:
Leistungsnachweise und deren Gewichtung
Während der Unterrichtsphase:
Bewertungsart:
Gewichtung:
Kurs 1 – Tragwerk: Schlussabgabe: schriftliche, zeichnerische Abschlussarbeit, 33% der Modulnote. Ausarbeitung und Schlussabgabe 80%; Zwischenberichte bzw. -kritiken, Übungen und Präsentationen 20%
Kurs 2 – Bauphysik: Schlussabgabe: schriftliche, zeichnerische Abschlussarbeit 33% der Modulnote. Ausarbeitung und Schlussabgabe 80%; Zwischenberichte bzw. -kritiken, Übungen und Präsentationen 20%
Kurs 3 – Haustechnik: Schlussabgabe: schriftliche, zeichnerische Abschlussarbeit 33% der Modulnote. Ausarbeitung und Schlussabgabe 80%; Zwischenberichte bzw. -kritiken, Übungen und Präsentationen 20%
Bemerkungen:
Beurteilungskriterien
Kurs 1 – Tragwerk
- Einstieg in das Thema und Erfassung der Aufgabe: Gewichtung 2
- Inhaltbearbeitung und Zielerreichung: Gewichtung 3
- Darstellung der Ergebnisse, Bericht, Abgabe: Gewichtung 1
Kurs 2 – Bauphysik
- Einstieg in das Thema und Erfassung der Aufgabe: Gewichtung 1
- Inhaltbearbeitung und Zielerreichung: Gewichtung 2
- Darstellung der Ergebnisse, Bericht, Abgabe: Gewichtung 2
Kurs 3 – Haustechnik
- Einstieg in das Thema und Erfassung der Aufgabe: Gewichtung 2
- Inhaltbearbeitung und Zielerreichung: Gewichtung 3
- Darstellung der Ergebnisse, Bericht, Abgabe: Gewichtung 1
Methodisch saubere, präzise und argumentatorisch nachvollziehbare Darstellung der Resultate.
Inhalte
Angestrebte Lernergebnisse (Abschlusskompetenzen):
Lernziele Kurs 1 – Tragwerk
Die Absolventinnen und Absolventen...
- Kennen die theoretischen Grundlagen statischer Systeme und können für ihren Entwurf E4 ein Tragwerkskonzept entwickeln.
- Können die spezifischen Fragestellungen des Projektes benennen und dafür angemessene, in den architektonischen Entwurf integrierte Lösungen entwickeln.
- Haben das Verständnis für integrale Planungs-und Bauprozesse, kennen die Wichtigkeit des Einbezugs von Experten und können interdisziplinär mit ihnen zusammenarbeiten.
Lernziele Kurs 2 – Bauphysik
Die Absolventinnen und Absolventen...
- Kennen die theoretischen Grundlagen bauphysikalischer Gesetzmässigkeiten und können für ihren Entwurf E4 ein Konzept entwickeln.
- Können die spezifischen Fragestellungen des Projektes benennen und dafür angemessene, in den architektonischen Entwurf integrierte Lösungen entwickeln.
- Haben das Verständnis für integrale Planungs-und Bauprozesse, kennen die Wichtigkeit des Einbezugs von Experten und können interdisziplinär mit ihnen zusammenarbeiten.
Lernziele Kurs 3 – Haustechnik
Die Absolventinnen und Absolventen...
- Kennen die theoretischen Grundlagen gebäudetechnischer Systeme und können für ihren Entwurf E4 ein Konzept entwickeln.
- Können die spezifischen Fragestellungen des Projektes benennen und dafür angemessene, in den architektonischen Entwurf integrierte Lösungen entwickeln.
- Haben das Verständnis für integrale Planungs-und Bauprozesse, kennen die Wichtigkeit des Einbezugs von Experten und können interdisziplinär mit ihnen zusammenarbeiten.
Lehr- und Lernmethoden:
Vorlesungen, methodische Einführungen, Projektarbeit, Selbststudium, Fachdiskussion
Lehrmittel/-materialien:
Inhaltliche und methodische Lehrmaterialien, Literaturhinweise