Modulbeschreibung
C3 SA Veränderungsprozesse in gesellschaftlichen Problemfeldern
Kurzzeichen:
Unterrichtssprache:
ECTS-Credits:
Arbeitsaufwand (h):
Modulverantwortung:
Lehrpersonen:
Standort (angeboten):
Modultyp:
Semester Empfehlung:
Bemerkungen:
Workload[h]
Kontaktstudium: 49
Begleitetes Selbststudium: 16
Unbegleitetes Selbststudium: 115
Modulbewertung:
Leistungsnachweise und deren Gewichtung
Modulschlussprüfung:
Bemerkungen zur Prüfung:
Prüfungsinhalt:
Fragestellungen zu den Modulinhalten (ohne präsenzpflichtige Teile) (Wissen- und Können-Abfrage)
Beurteilungskriterien
Fachliche Richtigkeit, Differenziertheit, Vernetzungsfähigkeit; Fähigkeit zur fachlich begründeten Positionierung im professionellen Kontext; Fähigkeit zur Reflexion der eigenen beruflichen Rolle im Hinblick auf Macht und Herrschaft im Kontext der Modulinhalte.
Während der Unterrichtsphase:
Bewertungsart:
Gewichtung:
Bemerkungen:
Präsenzpflicht:
Es wird die Einhaltung der Präsenzpflicht in den 21 im Stundenplan entsprechend ausgewiesenen Lektionen des Moduls verlangt.
Voraussetzung für die Zulassung zur Modulabschlussprüfung (mündliche Einzelprüfung) ist die Teilnahme an mindestens 17 der total 21 präsenzpflichtigen Lektionen. Ohne Zulassung an die Modulschlussprüfung wird das Modul mit der Note 1 gewertet. Kann die Präsenzpflicht nicht eingehalten werden, setzen Sie sich bitte mit der Modulverantwortlichen in Verbindung. Bei Krankheit bringen Sie sobald als möglich ein Arztzeugnis im Original. Entschuldigtes Fehlen (NUR mit Nachweis gemäss SPR Art. 32) in präsenzpflichtigen Lektionen, kann durch einen Auftrag kompensiert werden. (s. Art. 22 Ausführungsbestimmungen) Eine Präsenzzeit von mindestens 60% der anwesenheitspflichtigen Lektionen ist jedoch zwingend auszuweisen.
Inhalte
Angestrebte Lernergebnisse (Abschlusskompetenzen):
Die Studierenden...
- Sind fähig, komplexe gesellschaftliche Zusammenhänge und soziale Probleme differenziert zu analysieren, und sich diesbezüglich fachlich zu positionieren.
- Können Stigmatisierungen und Diskriminierung als zentrale Mechanismen bei der Entstehung und Perpetuierung von sozialen Problemen erkennen und sie in ihren unterschiedlichen prozessualen Erscheinungsformen identifizieren.
- Kennen Konzepte zur systematischen Analyse und Beschreibung von Konfliktdynamiken in unterschiedlichen sozialen Zusammenhängen, und können verschiedene Methoden der Konfliktmoderation situationsgerecht anwenden.
- Sind in der Lage, die eigene berufliche Rolle im entsprechenden Handlungskontext theoriegeleitet zu reflektieren und daraus entsprechende Handlungsoptionen zu entwickeln.
- Können Aspekte von Macht und Dominanz in unterschiedlichen Handlungsfeldern und Rollen Sozialer Arbeit wahrnehmen und angemessen verbalisieren.
Modul- und Lerninhalt:
Im Modul werden folgende Themenfelder behandelt:
- Soziale Probleme in modernen Gesellschaften
- Theorien zu abweichendem Verhalten, Stigmatisierung und Diskriminierung
- Konflikttheorien und Konfliktbearbeitung
Ausgewählte aktuelle gesellschaftliche Problemfelder und diesbezügliche Konfliktpotentiale werden gesellschaftstheoretisch analysiert. Dabei setzen sich Studierende anhand theoretischer Ansätze mit sozialen Problemen und sozialen Bewegungen auseinander. Die sich anschliessenden Fragen zu gesellschaftlich geforderter Konformität deuten auf normative Setzungen, unter denen abweichendes Verhalten, Stigmatisierungsprozessen und Diskriminierungen entstehen und beurteilt werden. Studierende lernen daher auch Formen von professionsspezifischer Konfliktbearbeitung kennen und einsetzen.
Lehr- und Lernmethoden:
Kontaktstudium:
Vorträge, Kurz-Referate, begleitete Gruppenarbeiten, Einzelarbeiten, Training.
Begleitetes Selbststudium:
Gruppenarbeiten, Training, angeleitete Einzelarbeiten
Lehrmittel/-materialien:
Auf dem e-Learning-Portal werden jeweils allgemein gültige sowie für das Semester relevante Informationen zur Verfügung gestellt, z.B.:
- Pflichtliteratur
- Unterrichtsrelevante Unterlagen und Informationen
- Aufgabenstellungen