Modulbeschreibung

• Analyse und Bewertung globaler Herausforderung
• Entwicklung, Konzeption und Reflexion technischer und innovativer Visionen für die Zukunft
• Bewusste Kommunikation und Auseinandersetzung zur Notwendigkeit inter- und multi-disziplinären Arbeitens
• Erweiterung des persönlichen Portfolios an Arbeitstechniken und persönlichen Soft Skills durch Teamarbeit
• Ausbau der interkulturellen und der fremdsprachliche Kompetenzen durch internationale Studierendengruppen

Für Bachelor-Studierende im 4. bis 6. Semester; auch für Master-Studierende, wenn die Heimatuniversität dies für wünschenswert hält.
5-7 Studierende und 2-3 Dozierende aus jeder Partneruniversität, max. 50 Studierende.
Professor(inn)en und Dozierende der beteiligten Partneruniversitäten:

• htw saar (Deutschland)
• Saxion University (Niederlande)
• Politechnika Lodza  Technical University of Lodz (Polen)
• Högskolan Väst (Schweden)
• NTB Interstaatliche Hochschule für Technik Buchs (Schweiz)

Vor- und ggf. Nachbearbeitung 40 Stunden

Es wird ein Bericht, eine Präsentation, ein Poster/Flyer sowie die Mitarbeit bewertet.

Es wird ein Bericht, eine Präsentation, ein Poster/Flyer sowie die Mitarbeit bewertet (Gewicht 100%).

Es findet keine abgesetzte Modulschlussprüfung statt.

• Analyse und Bewertung globaler Herausforderung
• Entwicklung, Konzeption und Reflexion technischer und innovativer Visionen für die Zukunft
• Bewusste Kommunikation und Auseinandersetzung zur Notwendigkeit inter- und multi-disziplinären Arbeitens
• Erweiterung des persönlichen Portfolios an Arbeitstechniken und persönlichen Soft Skills durch Teamarbeit
• Ausbau der interkulturellen und der fremdsprachliche Kompetenzen durch internationale Studierendengruppen

Studierende reflektieren die Herausforderungen unserer heutigen Welt und erstellen technische Visionen bzw. entwerfen technische Lösungen für Problemstellungen, die entweder von einem Industriepartner gestellt oder in der jeweilgen Gruppe ausgearbeitet werden. In internationalen Projektgruppen erarbeiten und diskutieren sie eigene technische Visionen aus verschiedenen möglichen Bereichen wie z. B. Bionik, Mechatronik, Nanotechnologie, intelligente Materialien, erneuerbare Energien, optischen Technologien, Informationstechnologien (Auswahl) für ein nachhaltiges Leben auf der Erde.

Vorbereitung: Vor Beginn des Intensivkurses führen die Studierenden erste Teambildungsübungen und Recherchen online durch.

Am Anfang des Intensivprogramms liegt der Fokus auf inspirierenden zukunftsorientierten Vorlesungen der beteiligten Dozierenden zu Themen der Zukunft, die neue Methoden und vor allem technische Lösungen erforderlich machen. Sie tragen motivierenden Charakter und sollen die Studierenden für die konzeptionelle Arbeit inspirieren. Die Vorlesungen werden flankiert von Workshops zu Kreativitätstechniken (z.B. Erprobung von Brainstorming, Mind Mapping, World Café) und zur Teambildung.

In der Hauptphase arbeiten die Studierenden autonom in Gruppen, die von Mentoren (Dozierenden der Partneruniversitäten) unterstützt werden. Am Ende jeden Tages reflektieren die Studierenden gemeinsam mit den Dozierenden im Plenum sowohl die eigenen Ergebnisse als auch die der anderen Gruppen.

Den Abschluss bildet die Präsentation der Gruppenergebnisse. Die schriftliche Dokumentation wird ggf. innerhalb eines angemessenen Zeitraums nachgereicht.
Zusätzliche wird jede Gruppe dazu aufgefordert, eine Selbsteinschätzung über die von ihren Mitgliedern geleistete Arbeit abzugeben.