Modulbeschreibung
Systemtechnikprojekt
Kurzzeichen:
M_SYSP
Unterrichtssprache:
Deutsch
ECTS-Credits:
6
Arbeitsaufwand (h):
180
Leitidee:
Allgemeine Bildungsziele:
- Die Studierenden erlernen systemtechnisches, vernetztes Denken und die Fähigkeit zur Teamarbeit und Kooperation als Grundlagen in der Systemtechnikausbildung.
- Sie erlernen projektbasiert das Zusammenspiel zwischen Mechanik, Elektronik, Informatik und den Grundlagenfächer.
- Sie erkennen eigene Fähigkeiten und Neigungen.
- Die Teamfähigkeit wird geschult, indem sich die Studierenden persönlich und fachlich kennen lernen.
- Die Studierenden erleben Kooperation über Standorte hinweg und können Schnittstellen aushandeln.
- Sie lernen Eigenverantwortung und Eigeninitiative wahrzunehmen.
Die Studierenden
- können Strukturen, Zusammenhänge und Funktionen interdisziplinärer technischer Systeme verstehen.
- können eine interdisziplinäre technische Problemstellung analysieren.
- können eine interdisziplinäre technische Problemstellung mit den Methoden der Systemtechnik bearbeiten
- können Konzepte zur Lösung der Problemstellung erarbeiten und realisieren.
- können technische Lösungen mit modernen Technologien entwickeln und realisieren
- önnen Fehlerursachen durch methodisches Vorgehen analysieren und beheben.
- können Fachwissen der Module “Mechanik & Werkstoffe/Chemie I“, “Informatik“ und “Elektrotechnik & Lineare Algebra I“ interdisziplinär vernetzen.
- können Eigenverantwortung und Eigeninitiative wahrnehmen.
- können im Team ein Projekt zum Erfolg führen.
- können anspruchsvolle Projekte managen
- können Schnittstellen aushandeln und festlegen
- können Projektergebnisse dokumentieren und wirkungsvoll präsentieren.
Modulverantwortung:
Prof. Nielsen Einar
Lehrpersonen:
Prof. Nielsen Einar
Standort (angeboten):
Buchs, Chur, Waldau St.Gallen
Modultyp:
Wahlpflicht-Modul für Systemtechnik BB STD_05(Empfohlenes Semester: 1)Kategorien:Grundlagenmodule (GLM), Grundlagenmodule Gruppe 1 (GLM-G1)
Wahlpflicht-Modul für Systemtechnik VZ STD_05(Empfohlenes Semester: 1)Kategorien:Grundlagenmodule (GLM), Grundlagenmodule Gruppe 1 (GLM-G1)
Bemerkungen:
Das Modul hilft, die eigenen Fähigkeiten und Neigungen zu erkennen und erleichtert somit den Studierenden die Wahl des Profils.
Modulbewertung:
Note von 1 - 6
Leistungsnachweise und deren Gewichtung
Während der Unterrichtsphase:
Es werden die Leistungen während des Jahres bewertet. Die Details werden den Studierenden bei Modulbeginn zusammen mit dem Projektauftrag bekannt gegeben.
Bewertungsart:
Note von 1 - 6
Gewichtung:
Es werden die Leistungen während des Jahres bewertet. Die Details werden den Studierenden bei Modulbeginn zusammen mit dem Projektauftrag bekannt gegeben.
Bemerkungen:
Es findet keine abgesetzte Modulschlussprüfung statt.
Inhalte
Angestrebte Lernergebnisse (Abschlusskompetenzen):
Die Studierenden
- können Strukturen, Zusammenhänge und Funktionen interdisziplinärer technischer Systeme verstehen.
- können eine interdisziplinäre technische Problemstellung analysieren.
- können eine interdisziplinäre technische Problemstellung mit den Methoden der Systemtechnik bearbeiten
- können Konzepte zur Lösung der Problemstellung erarbeiten und realisieren.
- können technische Lösungen mit modernen Technologien entwickeln und realisieren
- önnen Fehlerursachen durch methodisches Vorgehen analysieren und beheben.
- können Fachwissen der Module “Mechanik & Werkstoffe/Chemie I“, “Informatik“ und “Elektrotechnik & Lineare Algebra I“ interdisziplinär vernetzen.
- können Eigenverantwortung und Eigeninitiative wahrnehmen.
- können im Team ein Projekt zum Erfolg führen.
- können anspruchsvolle Projekte managen
- können Schnittstellen aushandeln und festlegen
- können Projektergebnisse dokumentieren und wirkungsvoll präsentieren.
Modul- und Lerninhalt:
- Systemtechnik, Subsysteme, Schnittstellen, Umsysteme/Umwelt
- Arbeitsmethodik, Projektmanagement, Arbeitsgruppen
- Wirtschaftlichkeit, Präsentation, Termine, Kosten
- Realisation mit Hilfe von Mechanik/Konstruktion, Elektronik/Antriebstechnik und Informatik
Lehr- und Lernmethoden:
Projektunterricht
Selbststudium