Modulbeschreibung

Verhalten verändern mit Design-Prinzipien und -Methoden 

Leitidee:

Ob im Bereich der Nachhaltigkeit oder im Gesundheitsbereich: Es begegnen uns überall Kontexte, wo verhaltensleitende Anwendungen eingesetzt werden. Gamification und Nudging sind bekannte Verhaltensänderungs-Gestaltungsansätze, die aber nur einen kleinen Teil von Verhaltensgestaltungs-Prinzipien abdecken. Was menschliches Verhalten ausmacht, wie Veränderungen von Verhalten entstehen und wie mit Designprinzipien in diesem Prozess eingegriffen werden kann ist Inhalt dieses Moduls. Wir transferieren das Wissen in einen eigenen Case und ergänzen anhand der Umsetzung mit dem eigens dafür entwickelten Persuasive Design Canvas unsere Fachkenntnisse mit Methodenkenntnissen und der Transferkompetenz auf eigene Anwendungsgebiete. 

Das Modul findet im Herbstsemester in St. Gallen (KW 37) statt.

Aktive Präsenz, Prozess-Dokumentation, Präsentationen.

Aktive Präsenz, Prozess-Dokumentation, Präsentationen  (Gewicht 100%).

Es findet keine abgesetzte Modulschlussprüfung statt.

Sachkompetenzen 
Die Studierenden können:  

• die verhaltenstheoretischen Grundlagen erklären 
• Verhaltensänderungstheorien und -Ansätze wiedergeben 
• Grundlagen der Verhaltensänderungsgestaltung anwenden  
• Verhaltensgestaltung ethisch reflektieren 
• die Fachkompetenzen 1-4 in ein für sie relevantes Anwendungsfeld transferieren und ethisch reflektieren 

Selbstkompetenzen 
Die Studierenden können:  

• die Ideen in der Gruppe kritisch reflektieren und weiterentwickeln 
• ihre Arbeit in einer Woche mit der Gruppe adäquat planen 
• ihre Ideen einem kritischen Expertengremium vorstellen und ihre Gedanken in der Diskussion weiterentwickeln 

Sozialkompetenzen 
Die Studierenden können: 

• Gemeinsam mit interdisziplinären Kollegen und Kolleginnen ein Verhaltensgestaltungs-Projekt entwickeln 

Lernblock I 
Ideenfindung und Einführung in die Persuasive Design Methodik 

• Einleitung  
• Beispiele von Behavioral Design in den interdisziplinären Kontexten  
• Teamzusammenstellung  
• Ideenfindung und -konsolidierung in der Gruppe 

Lernblock II 
Umfeldanalyse 

• Ideenweiterentwicklung in der Persuasive Design Methodik mit Schwerpunkt der Umfeldanalyse
• Use Case mit Zielgruppe testen 

Lernblock III 
Systemqualitäten gestalten 

• Ideenweiterentwicklung in der Persuasive Design Methodik mit Schwerpunkt der Systemqualitäten 
• Feinschliff der Ideenpräsentation 
• Abschluss-Präsentation 

Inputreferate, Arbeiten in Teams an realen Problemstellungen, das Modul schafft Lernanlässe, aktive Mitarbeit steht im Vordergrund.