Modulbeschreibung
Stimme und Auftritt
Kürzel:
Durchführungszeitraum:
ECTS-Credits:
Lernziele:
Fach- und Methodenkompetenzen
Die Studierenden...
1. setzen grundlegende Techniken der Atemführung, Stimmgebung, Artikulation und Sprechtechnik gezielt zur wirkungsvollen Kommunikation ein.
2. planen und gestalten überzeugende Auftritte, Präsentationen und Gesprächssituationen adressatengerecht und zielorientiert.
3. analysieren das eigene Auftreten anhand von Feedback und geeigneten Reflexionsinstrumenten und leiten daraus konkrete Entwicklungsmassnahmen ab.
Selbstkompetenzen
Die Studierenden...
1.entwickeln ein Bewusstsein für ihre persönliche Wirkung und reflektieren ihre individuellen Stärken und Entwicklungsfelder im Bereich Stimme und Auftritt.
2. stärken ihre Selbstsicherheit und Präsenz in Präsentations-, Gesprächs- und Auftrittssituationen.
3. gehen konstruktiv mit Nervosität, Lampenfieber und herausfordernden Kommunikationssituationen um.
Sozialkompetenzen
Die Studierenden...
1. geben und empfangen wertschätzendes, konstruktives Feedback zur Weiterentwicklung von Kommunikations- und Auftrittskompetenzen.
2. gestalten Interaktionen durch aktives Zuhören, Empathie und überzeugende Präsenz wirkungsvoll und fördern damit den Dialog mit verschiedenen Anspruchsgruppen.
Verantwortliche Person:
Telefon/EMail:
Standort (angeboten):
Zusätzlich vorausgesetzte Kenntnisse:
Keine
Skriptablage:
Modultyp:
Semester Empfehlung:
ECTS-Credits pro Kategorie
Modulbewertung
Bewertungsart:
Leistungsbewertung
Während des Semesters:
1. Vortrag eines kürzeren Textes oder einer Szene (allein, zu zweit oder zu dritt; nähere Informationen folgen im Kurs)
2. Einen Teaser aufnehmen (allein, 3-5 min.) und auf Teams hochladen. Verfassen von zwei schriftlichen Peer-Feedbacks.
3. Abschlussauftritt. Freie Wahl bezüglich der Form (Szene, Anmoderation, Teaser, Präsentation…). Verfassen einer schriftlichen Reflexion, ca. 6000 Zeichen.
Die Leistungsnachweise können entweder auf Deutsch oder auf Englisch erbracht werden.
Bewertungsart:
Gewichtung:
Bewertet wird der Abschlussauftritt (100%)
Bemerkungen:
Kurse in diesem Modul
Stimme und Auftritt
Kürzel:
Semester:
Lernziele:
Fach- und Methodenkompetenzen
Die Studierenden...
1. setzen grundlegende Techniken der Atemführung, Stimmgebung, Artikulation und Sprechtechnik gezielt zur wirkungsvollen Kommunikation ein.
2. planen und gestalten überzeugende Auftritte, Präsentationen und Gesprächssituationen adressatengerecht und zielorientiert.
3. analysieren das eigene Auftreten anhand von Feedback und geeigneten Reflexionsinstrumenten und leiten daraus konkrete Entwicklungsmassnahmen ab.
Selbstkompetenzen
Die Studierenden...
1.entwickeln ein Bewusstsein für ihre persönliche Wirkung und reflektieren ihre individuellen Stärken und Entwicklungsfelder im Bereich Stimme und Auftritt.
2. stärken ihre Selbstsicherheit und Präsenz in Präsentations-, Gesprächs- und Auftrittssituationen.
3. gehen konstruktiv mit Nervosität, Lampenfieber und herausfordernden Kommunikationssituationen um.
Sozialkompetenzen
Die Studierenden...
1. geben und empfangen wertschätzendes, konstruktives Feedback zur Weiterentwicklung von Kommunikations- und Auftrittskompetenzen.
2. gestalten Interaktionen durch aktives Zuhören, Empathie und überzeugende Präsenz wirkungsvoll und fördern damit den Dialog mit verschiedenen Anspruchsgruppen.
Plan und Lerninhalt:
Themen-/Lernblock I: Grundlagen des wirkungsvollen Stimmeinsatzes bei einem Auftritt
- Körperarbeit zur Befreiung der natürlichen Stimme
- Textarbeit und freies Sprechen
- Erlangen von Selbstsicherheit bei Auftritten
- Umgang mit Lampenfieber
Themen-/Lernblock II: Auftreten und Präsenz in unterschiedlichen Settings
- Auftritt und Improvisation
- Moderieren in unterschiedlichen Settings
- Auf Unerwartetes reagieren
- Schlagfertigkeit trainieren
Themen-/Lernblock III: Den Auftritt üben und weiterentwickeln
- Anmoderation
- Teaser
- Elevator Pitch
- Moderation
- Theaterszene …
Ansprechspersonen:
Fachbereiche:
Unterrichtssprache:
Lehr- und Lernmethoden:
Trainings, Übungen, Partner- Gruppen- und Einzeltrainings, Selbststudium
Bibliographie:
Miller, A. (1987). Tod eines Handlungsreisenden (Deutsch von Volker Schlöndorff und Florian Hopf). S. Fischer; Miller, A. (1976). Death of a Salesman. Penguin Modern Classics.
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan