Modulbeschreibung

Ausgangskompetenzen / Grobziele

Die Studierenden können…

• Können für reale Projektaufgaben Artefakte gestaltungsorientiert und ingenieurwissenschaftlich fundiert bearbeiten
• Technologietrends auf die Relevanz für ein spezifisches Unternehmen bzw. eine Problemstellung prüfen.
• Konkrete Einsatz- und Anwendungsszenarien von innovativen bzw. trendnahen Technologien bzw. Techniken erarbeiten.
• Grundlegende Entscheidungen im Unternehmenskontext zum Einsatz solcher Technolgien und Techniken zur praktischen Problemlösung vorbereiten.
• Den Einsatz innovativer Technolgie konzeptionell planen und konkret in einer Problemlösung umsetzen sowie den durchlaufenen Prozess reflektieren und präsentieren.

Fachkompetenz

Die Studierenden…

• Verstehen die Entwicklungen und aktuellen Trends in der Informatik, insbesondere hinsichtlich der Planung, Modellierung, Entwicklung und Verwaltung informationsverarbeitender Systeme für allgemeine und spezielle Anwendungen aus einer (idealerweise ihrer) Profilrichtung
• Können grundlegende Entscheidungen im Unternehmenskontext zum Einsatz von innovativen Technolgien und Methoden vorbereiten und diese zur Umsetzung führen
• Besitzen vertieftes Fachwissen zu Themen aus den vorangegangenen Modulen.
• Können bestimmte Produkte, Tools oder Methoden aus den entsprechenden Themenbereichen für eine reale und konkrete Problemlösung in einer (idealerweise ihrer) Profilrichtung auswählen und anwenden

Methodenkompetenz

Die Studierenden…

• Können praktische Einsatzmöglichkeiten innovativer Informationstechnologien in Unternehmensanwendungen fachlich und aus Managementperspektive bewerten.
• Beherrschen Vorgehensmodelle zur Anforderungsanalyse, Systemdefinition und Vorbereitung des Nutzungskontextes sowie evolutionäre und agile Vorgehensmodelle.
• Beherrschen Architekturansätze (u.a. Mehrschichtenarchitektur, Model-View-Controller, Mediatorarchitektur, dienstorientierte Architekturen) für die Integration heterogener Systeme und den Bau skalierbarer Web-Anwendungen
• Können komplizierte Aspekte aus dem Themenbereich dieses Moduls sowohl anderen Experten als auch Aussenstehenden zielgruppengerecht erklären.
• Können diese Erklärungen multimedial (Video) aufbereiten.

Sozial- und Selbstkompetenz

Die Studierenden…

• Kennen Wirkungen und Wechselwirkungen von Informatiksystemen in der Gesellschaft (artefaktbezogene Handlungsräume).
• Kennen neue Formen gesellschaftlicher Verständigung durch digitale Medien.
• Kennen Veränderungen im Umgang mit Information und Wissen.
• Haben Zugang zum ingenieurwissenschaftlichem Denken und Handeln.
• Lernen während der selbstständigen Vertiefung in die Materie die eigenen Fähigkeiten einschätzen.

Diverses

• IBM GTO
• Gartner Hype Cycle
• Bewertung von Trends für verschiedene Unternehmen, Branchen und Regionen
• Ausgewählte Vertiefung zu Inhalten aus den Profilrichtungen mit Bezug zu Technologietrends und -innovationen und deren Einsatzmöglichkeiten (z.B. Software Defined Environments, Virtualisierung, Data Science, AI, Information Privacy, Internet of Things, Augmented Reality, Blockchain, 3D-Druck, Wearables, etc.) in den jeweiligen Profilrichtungen

Trends

• Aktuelle Technologietrends und -entwicklungen
• Diskussion konkreter Anwendungsszenarien in den Profilrichtungen
• Exemplarische Bewertung einzelner Trends in den Profilrichtungen
• Vorstellen der Themen für die Gruppenarbeiten und des gegebenen Rahmens

Konzeption

• Fallstudien zum Einsatz innovativer Technologien in den verschiedenen Profilrichtungen
• Methodeninput Konzeption
• Erstellung der Szenarienbeschreibungen
• Ermittlung der grundsätzlichen Durchführbarkeit
• Ermittlung der Projektressourcen und Betriebsressourcen
• Ermittlung alternativer Ansätze
• Konzeptphase
• Anforderungs- und Bedarfsanalyse zur Umsetzung der Szenarien in der Gruppenarbeit
• Besprechung der Konzeption und des Realisierungsplan der einzelnen Gruppen
• Design (Datenmodell, Design der Geschäftsprozesse, Datenfluss, Userinterface, Rollenmodell, technische Schnittstellen usw.)
• Abnahme des Konzepts

Umsetzung / Realisierung der jeweiligen Gruppenszenarien

• Ggf. Beschaffung externer Ressourcen
• Implementierung
• Ggf. Aufbau einer Entwicklungs- und Testumgebung
• Ggf. Entwicklung
• Installation
• Tests von Einzelfunktionen (ohne „Echtdaten“)

Kontaktstudium

• Dialogorientierter Unterricht mit Inputreferaten, Präsentationen der Studierenden, Coaching

Selbststudium

• Semesterbegleitende Gruppenarbeit (Realisierung eines Prototypen) zur Vertiefung der Lerninhalte
• Selbstständiges Erarbeiten neuer Inhalte

Präsenzpflicht bei: Midterm Prüfung, Präsentation der Ergebnisse und allfälligen In-putreferaten (nach Vorankündigung zu Beginn des Semesters)