Modulbeschreibung

Ausgangskompetenzen / Grobziele

Die Studierenden besitzen die fachlichen Voraussetzungen für ein erfolgreiches Programm- und Portfoliomanagement indem sie,

• Die Aufgaben des Program- und Projektportfoliomanagement verstehen
• Business Cases analysieren können
• In der Lage sind, Programme und Projektportfolios zu erstellen, zu führen, zu priorisieren und Projekte zur Umsetzung zu selektieren
• Die Notwendigkeit des Reportings & Controllings sowie neue agile Möglichkeiten des Portfolio Managements kennen
• Sich mit ausgewählten Aspekten zum Thema Leadership in Projekten vertieft auseinandergesetzt haben
• Die Herausforderungen von Change Management kennen und mit den wichtigsten Werkzeugen und Methoden im Umgang mit traditionellen und agilen Projekten vertraut sind
  
  

Fachkompetenz

Die Studierenden…

• Begreifen das Programm- und Projektportfoliomanagement als strategisches Führungsinstrument
• Kennen die Kernprozesse im Portfoliomanagement
• Haben traditionelle und agile Ansätze kennengelernt, mit denen PPM erfolgreich entwickelt und umgesetzt werden kann
• Wissen, wie PPM sowohl im klassischen wie auch gleichermassen im agilen Umfeld wirkt
• Verstehen die Leadership und Change Management Konzepte sowohl im klassischen wie auch gleichermassen im agilen Umfeld
• Sind sich bewusst, dass Projekt- und Change-Management-Kompetenzen primär aus Methoden- und Sozialkompetenzen bestehen
• Können durch Erlernen von Führungskompetenzen wie Teambildung und Konfliktmanagement Ihre Führungsaufgabe als Programm oder Projektportfolio Manager im komplexen klassischen und/oder agilen Umfeld wahrnehmen

Methodenkompetenz

Die Studierenden…

• Können ein Projektportfolio für ein Unternehmen aus den strategischen Vorgaben und aus den operativen Bedürfnissen ableiten, priorisieren, darstellen und führen
• Sind in der Lage, den Projektportfolio-Prozess zu definieren und zu leiten
• Können Methoden und Tools zielgerichtet im eigenen Alltag einsetzen
• Kennen die relevanten Vorgehensmodelle zum Change Management im klassischen und agilen Umfeld
• Kennen Führungsaufgaben und -rollen eines Programm- und Portfoliomanagers

Sozial- und Selbstkompetenz

Die Studierenden…

• Sind fachlich und methodisch auf die Komplexität und den schnellen Wandel des beruflichen und wirtschaftlichen Umfelds vorbereitet, d.h. sie begreifen dies als Herausforderung, nicht als Bedrohung
• Können arbeitsbezogene Gespräche fair und lösungsorientiert gestalten
• Sind in der Lage, ihr eigenes Handeln zu reflektieren und sich gewinnbringend in Arbeitsprozesse einzubringen
• Haben die Fähigkeit, mit unsicheren Situationen umzugehen
• Kennen die wichtigsten Konzepte von Leadership in Projekten
• Kennen ihre Stärken und Schwächen im Umfeld des Projekt- und Change-Managements und können ihre Fähigkeiten und Kompetenzen zur Führung komplexer Projekte realistisch einschätzen
• Kennen die Grundlagen des Self-Managements und können damit ihre eigenen Ressourcen effizient einsetzen
• Kennen die wichtigsten ethischen und (inter-)kulturell bedingten Grundsätze der Führung und Zusammenarbeit in Projekten und Unternehmenstransformationsvorhaben

Einführung und Grundlagen vom Projekt-, Programm- und Projektportfoliomanagement

Kernprozesse des Projektportfoliomanagements und Methodik

• Strategische Ausrichtung von Projekten, Programmen und Portfolios
• Business Case Analysis
• Portfolio-Priorisierung
• Ressourcen-Management
• Controlling und Reporting

Einführungsansätze und Tools

Lean und Agile Portfoliomanagement

• Lean- und Agile-Denkweise, Wertesysteme und Prinzipien als Basis einer erfolgreichen kulturellen Transformation
• Übersicht über Skalierungsmodelle wie das Scaled Agile Framework (SAFe), Large Scale Scrum (LeSS), Nexus, Scrum@Scale und das Spotify-Modell
• Kernkompetenzen eines Lean- und agilen Portfoliomanagements: Strategie, Lean / Beyond Budgeting und Portfolio Management

Leadership und Change Management

• Grundlagen erfolgreicher Veränderungen / Change-Planung
• Unterscheidung Veränderungsvorhaben und PPM Organisation und PPM Governance
• Erkennen von und Umgang mit Widerständen bei der Umsetzung von Unternehmenstransformation durch die Nutzung von Stakeholder Analyse
• Teambildung, Teamdynamik, Self-Management, Konfilktmanagement als Programm- / Portfolio Manager

Kontaktstudium

• Dialogorientierter Unterricht mit integrierten Übungen

Selbststudium

• Semesterbegleitende Projektarbeit
• Übungen zur Vertiefung und Anwendung der erlernten Theorie
• Selbstständiges Erarbeiten neuer Inhalte

Ergänzende Literatur: Fallweise im Unterricht abgegebene oder auf der Lernplattform bereitgestellte Literatur