Modulbeschreibung
Messbar gesund
Kürzel:
Durchführungszeitraum:
ECTS-Punkte:
Arbeitsaufwand:
Lernziele:
Sensoren und Messtechnik in der Gesundheit
Leitidee:
An Gesundheit ohne Technik und Sensortechnologie ist heute nicht mehr zu denken. Doch warum führt nicht jede gute Idee zu einem Erfolg? In diesem Kurs lernt ihr die Do's und Dont's, die Best Practices und Erfolgsfaktoren kennen und hört Impuls-Vorträge von Experten. In einer Gruppenarbeit könnt ihr die Themen mittels eignen Konzepts vertiefen und an den Zielgruppen testen.
Verantwortliche Person:
Standort (angeboten):
Fachbereiche:
Skriptablage:
Modultyp:
Bemerkungen:
Das Modul findet im Frühlingssemester in Buchs (KW 7) statt.
ECTS-Punkte pro Kategorie
Modulbewertung
Bewertungsart:
Leistungsbewertung
Während des Semesters:
Präsenz, Bearbeitung von Teamaufträgen, schriftlicher Projektbericht, Disputation/Präsentation. Bewertung und Benotung der Projektvertiefung.
Bewertungsart:
Gewichtung:
Präsenz, Bearbeitung von Teamaufträgen, schriftlicher Projektbericht, Disputation/Präsentation. Bewertung und Benotung der Projektvertiefung (Gewicht 100%).
Bemerkungen:
Es findet keine abgesetzte Modulschlussprüfung statt.
Kurse in diesem Modul
Messbar gesund
Kürzel:
Arbeitsaufwand:
Semester:
Lernziele:
Sachkompetenzen
Die Studierenden können:
- Lösungsansätze für Technik in der Gesundheit zielgruppenorientiert erarbeiten.
- niederschwellige iterative Testmethoden anwenden, um Bedarf/Technologie/Umsetzung in Einklang zu bringen.
- technische und menschliche Definition von Ereignissen oder medizinischen Zusammenhängen unterscheiden.
- Annahmen mit gezielten Experimenten an Zielgruppen überprüfen und anpassen.
- geeignete Arten von Prototypen bedarfsgerecht und lösungsorientiert einsetzen.
Selbstkompetenzen
Die Studierenden können:
- Entwicklungsmethoden gezielt einsetzen
- selbständig Praxisprojekte umsetzen
Sozialkompetenzen
Die Studierenden können:
- Perspektiven Technik, Gesundheit, Therapeut, Patient einnehmen.
- Bedürfnisse der Zielgruppen erkennen und formulieren und in andere Domänen übertragen.
Plan und Lerninhalt:
Lernblock I
Bedarf und technologische Möglichkeiten
- Brainstorming: Welches Gesundheitsthema würde ich gerne vorantreiben? Sensorentwicklung und technologische Möglichkeiten anhand von Beispielen und Prinzipien Limitationen und Messfehler Open-Space Workshop
Studierende in Teams: Bedarfslage sensorisch erfassen
Lernblock II
Menschliche und technische Definition
- Gegenüberstellung menschliche und technische Definition eines Ereignisses (z.B. Sturz)
- Analyse bestehender Sensorsysteme für z.B. Sturzerkennung Vitalzeichenmessung, Dekubitusprävention
- Gruppenarbeit: Erstellen einer menschlichen Definition und Verknüpfung mit technischer Messung Themen der Roboterethik und der Roboterpsychologie, aber auch der der Einfluss von Artificial Intelligence (AI/KI) in der Robotik werden erörtert, um mögliche gesellschaftliche und soziale Auswirkungen durch deren Verwendung aufzuzeigen
Lernblock III
Umsetzung des Projekts, Test und Korrektur
- Prototypen und Testmethoden; welche Arten von Prototypen eignen sich für welchen Einsatz
- Annahmen überprüfen und korrigieren
- Fehler erkennen und beheben
- Tests mit Zielgruppen
Fachbereiche:
Unterrichtssprache:
Leistungsnachweis:
Präsenz, Bearbeitung von Teamaufträgen, schriftlicher Projektbericht, Disputation/Präsentation. Bewertung und Benotung der Projektvertiefung.
Lehr- und Lernmethoden:
Impuls-Vorträge und Theorie-Inputs, selbständige und Gruppenarbeit, Plenumsdiskussionen
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan