Modulbeschreibung
Allgemeiner kultureller Kontext II
Kürzel:
Durchführungszeitraum:
ECTS-Punkte:
Arbeitsaufwand:
Lernziele:
Leitidee für die Module Allgemeiner kultureller Kontext (AKK) I-IV:
Das Modul AKK orientiert sich grundsätzlich an zwei Lernzielen:
- einerseits an der kommunikativen Kompetenz, die der Beruf und die Öffentlichkeit von einem Ingenieur fordern, und
- andererseits am kulturellen Horizont und an den Persönlichkeits-werten, die von einem Hochschulabsolventen erwartet werden.
Kommunikative Kompetenz ist die Fähigkeit, sich schriftlich und mündlich in unterschiedlichen Situationen und Textsorten gemäss den geltenden Konventionen in kreativer Weise zu äussern. Im Zentrum stehen praxisrelevante Rede- und Gesprächsarten sowie praxisrelevante Textsorten. AKK vertieft die genannten Kompetenzen in der Muttersprache und vermittelt sie im Englischen soweit, dass die Studierenden sich in ihrem beruflichen Umfeld über Sprachgrenzen hinweg informieren und verständigen können.
Unter Kultur sind die über das Fachwissen und Fachkönnen hinausreichenden Kenntnisse und Fähigkeiten zu verstehen, welche zur Reflexion über das eigene Tun und über die Gesellschaft befähigen. Dazu gehören Kenntnisse aus dem Bereich der Human- und Sozialwissenschaften sowie der Kunst. Insbesondere kennen die Studierenden das Phänomen der interkulturellen Unterschiede und kennen die sich daraus in der internationalisierten Arbeitswelt ergebenden Probleme.
Verantwortliche Person:
Telefon/EMail:
Standort (angeboten):
Fachbereiche:
Vorausgesetzte Module:
Anschlussmodule:
Modultyp:
ECTS-Punkte pro Kategorie
Modulbewertung
Bewertungsart:
Leistungsbewertung
Während des Semesters:
Während der Unterrichtsphase werden in jedem der beiden Kurse eine Prüfung gehalten.
Bewertungsart:
Gewichtung:
Während der Unterrichtsphase werden in jedem der beiden Kurse eine Prüfung gehalten. Die Prüfung im Kurs Englisch II hat das Gewicht 50%. Der schriftliche Leistungsnachweis im Kurs Kultur II hat das Gewicht 50%.
Bemerkungen:
Es findet keine abgesetzte Modulschlussprüfung statt.
Teilbewertung:
Kurse in diesem Modul
Englisch II
Kürzel:
Arbeitsaufwand:
Semester:
Lernziele:
Niveau B1-B2 (Europäischer Referenzrahmen)
Die Studierenden
- können die Hauptinhalte komplexerer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen.
- können sich spontan über konkrete und abstrakte Themen verständigen.
- können sich zu unterschiedlichen Themen klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten skizzieren.
- können strukturierte, korrekte und stilsichere Texte schreiben.
Niveau B2-C1 (Europäischer Referenzrahmen)
Die Studierenden
- können die Hauptinhalte komplexer Texte zu einem breiten Spektrum konkreter und abstrakter Themen verstehen; verstehen im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen; sind durchaus in der Lage, auch implizite Bedeutungen erfassen.
- können die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam gebrauchen.
- können sich klar, strukturiert und detailliert zu den verschiedensten Themen äußern; sind durchaus in der Lage, mit einigen Textverknüpfungsmitteln umzugehen.
Plan und Lerninhalt:
Niveau B1-B2
- Fortgesetzte Wiederholung der Basisgrammatik und Wortschatz vor allem in Verbindung mit den Themenbereichen Innovationen, Robotik und Webpage-Auftritt.
- Leseverständnis, Hörverständnis, Schreib- und Sprechübungen entsprechend den Anforderungen der Cambridge Prüfungen (z.B. Cambridge First) und im Hinblick auf die Bedürfnisse im Studium und im Beruf.
Niveau B2-C1
- Wortschatz sowie Grammatik nach Bedarf vor allem in Verbindung mit den Themenbereichen Innovationen, Robotik und Webpage-Auftritt.
- Leseverständnis, Hörverständnis, Schreib- und Sprechübungen entsprechend den Anforderungen der Cambridge Prüfungen (z.B: Cambridge Advanced) und im Hinblick auf die Bedürfnisse im Studium und im Beruf.
Ansprechspersonen:
Fachbereiche:
Unterrichtssprache:
Leistungsnachweis:
Während der Unterrichtsphase wird eine Prüfung gehalten. Die Prüfung besteht aus einem mündlichen Teil und einem schriftlchen Teil welche gleich gewichtet sind.
Lehr- und Lernmethoden:
Lehrgespräch mit Übungen in einer Mischung aus darbietenden, erarbeitenden und erlebnisorientierten Lernformen:
Einzel-, Partner-, Gruppenarbeit, Rollenspiel, Kurzreferat, angeleitetes Selbststudium, Selbststudium (regelmässige Hausaufgaben, Vorbereitung auf Leistungserhebungen)
Bibliographie:
Ausgewählte Unterrichtsunterlagen nach Bedarf.
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Bemerkungen:
Der Kurs dauert 7 Wochen à 2 Lektionen.
Die Studierenden sind in zwei Leistungsgruppen eingeteilt (s. Englisch I). Gebildete Leistungsgruppen werden fortgeführt. Die Niveaustufen und Lernziele richten sich nach dem Europäischen Referenzrahmen. Nach Rücksprache mit den Dozierenden ist ein Niveauwechsel nach dem Semester möglich.
Kultur II
Kürzel:
Arbeitsaufwand:
Semester:
Lernziele:
Leitidee des Kurses Kultur:
Die Studierenden erweitern die Kenntnisse aus dem Kurs Kultur I (vom Modul AKK I) und vertiefen weitere kulturelle Themen.
Lernziel des Kurses Kultur ist es, dass die Studierenden mit den wichtigsten nicht-ingenieurfachlichen Aspekten selbstsicher umgehen können, welche für den beruflichen und persönlichen Erfolg zukünftiger Ingenieure und Ingenieurinnen besonders relevant sind.
Fachkompetenzen:
Die Studierenden
- können sich innerhalb eines gegebenen Zeitrahmens selbständig in fachfremde neue Fragestellungen einarbeiten.
- können grosse Informationsmengen sinnvoll verarbeiten.
Methodenkompetenzen:
Die Studierenden
- können Informationen beurteilen, selegieren, verdichten und weiterverarbeiten.
- können abstrahieren, strukturieren und synthetisieren.
Sozialkompetenzen:
Die Studierenden
- kennen die Bedingtheit des eigenen Kontexts und sind offen für neue/fremde Ideen und die Werte anderer Kulturen.
- können ihr Handlen und Denken bezüglich ihrer Verantwortung gegebenüber Gesellschaft und Umwelt einschätzen
Selbstkompetenzen:
Die Studierenden
- können sich und ihre Arbeit selbst organisieren.
- können mit den erarbeiteten/vorgestellten gedanklichen Konstrukten kreativ umgehen und sie weiterdenken.
- kennen die Prinzipien des selbstständigen Lernens und können der Forderung des lebenslangen Lernens gerecht werden.
Plan und Lerninhalt:
Vertiefung von fachfremden, gesellschaftlich relevanten Themen.
Ansprechspersonen:
Fachbereiche:
Unterrichtssprache:
Leistungsnachweis:
Während der Unterrichtsphase wird ein schriftlicher Leistungsnachweis erbracht.
Lehr- und Lernmethoden:
Lehrgespräch
Selbststudium
Plenumsdiskussion
Bibliographie:
Die Bibliographie wird vor beginn des Kurses bekannt gegeben.
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Bemerkungen:
Der Kurs dauert 7 Wochen à 2 Lektionen