Modulbeschreibung
Eingebettete Systeme I e
Kürzel:
Durchführungszeitraum:
ECTS-Punkte:
Lernziele:
Fachkompetenz:
Die Studierenden
- kennen unterschiedliche Debugging Architekturen.
- wissen wie gängige Techniken (Breakpoints, Variablen) in Hard- und Software umgesetzt werden.
- kennen die Anforderungen an einen Debugger und die notwendige Debuginformation.
- verstehen wie der Compiliervorgang abläuft, kennen die verschiedenen Zwischenstufen und –formate.
- können daraus ein passendes Programm innerhalb eines gegebenen Frameworks entwickeln.
Methodenkompetenz
Die Studierenden
- demonstrieren Fähigkeit zu Analyse, Kreativität, vernetztes Denken.
- können ein bestehendes Konzepte analysieren und auf erweiterte Anforderungen anpassen.
Sozialkompetenz
- Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit
Selbstkompetenz
- Selbständigkeit, Verantwortlichkeit
Verantwortliche Person:
Standort (angeboten):
Zusätzlich vorausgesetzte Kenntnisse:
Modultyp:
ECTS-Punkte pro Kategorie
Modulbewertung
Bewertungsart:
Leistungsbewertung
Während des Semesters:
Im Kurs "deep Debugging with DWARF“ wird ein Projekt mittels Projektarbeit und Bericht und einer Schlusspräsentation mit Prüfungsgespräch bewertet. Im Kurs "Debugging Architekturen“ wird eine Schlusspräsentation mit Prüfungsgespräch bewertet.
Bewertungsart:
Gewichtung:
Im Kurs "deep Debugging with DWARF“ wird ein Projekt mittels Projektarbeit und Bericht (Gewicht 64%) und einer Schlusspräsentation mit Prüfungsgespräch (Gewicht 16%) bewertet. Im Kurs "Debugging Architekturen“ wird eine Schlusspräsentation mit Prüfungsgespräch (Gewicht 20%) bewertet.
Bemerkungen:
Kurse in diesem Modul
deep Debugging with DWARFFPGA
Kürzel:
Arbeitsaufwand:
Semester:
Lernziele:
Fachkompetenz:
Die Studierenden
- kennen die Anforderungen an einen Debugger und die notwendige Debuginformation.
- Verstehen wie der Compiliervorgang abläuft, kennen die verschiedenen Zwischenstufen und –formate.
- können daraus ein passendes Programm innerhalb eines gegebenen Frameworks entwickeln.
Methodenkompetenz:
Die Studierenden
- demonstrieren Fähigkeit zu Analyse, Kreativität, vernetztes Denken.
- können ein bestehendes Konzept analysieren und auf erweiterte Anforderungen anpassen.
Sozialkompetenz
- Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit
Selbstkompetenz
- Selbständigkeit, Verantwortlichkeit
Plan und Lerninhalt:
deep ist ein von uns entwickelter Crosscompiler für Java für eingebettete Systeme. Wir möchten GDB als universell einsetzbaren Debugger mit Integration in die Entwicklungsumgebung eclipse einsetzen. Dazu soll das erzeugte ausführbare Programm die notwendige Debuginformation im DWARF Format beinhalten. Diese Informationen sollen erzeugt, dargestellt und extrahiert werden können. Auf die Übersetzungszeit und die Laufzeit sollen keine Auswirkungen sichtbar werden.
Erstellen eines detaillierten Projektplans mit Meilensteinen, regelmässige Information bezüglich Projektstand, Selbstverantwortung.
Lieferobjekte: Projekt, Bericht, Schlusspräsentation.
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Debugging Architekturen
Kürzel:
Arbeitsaufwand:
Semester:
Lernziele:
Die Studierenden
- kennen unterschiedliche Debugging Architekturen.
- wissen wie gängige Techniken (Breakpoints, Variablen) in Hard- und Software umgesetzt werden.
- erwerben Fachkompetenzen (Faktenwissen, Methodenwissen und Systemdenken) und Methodenkompetenzen.
Plan und Lerninhalt:
Unterschiedliche Debugging-Architekturen, Hardwarevoraussetzungen, GDB, OpenOCD, BDI, OnChip-Debugger
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan