Modulbeschreibung
Automation und Mechatronik I b
Kürzel:
Durchführungszeitraum:
ECTS-Punkte:
Lernziele:
Fachkompetenzen:
- Die Studierenden sind fähig, Automatisierungseinrichtungen und deren Komponenten (Prozessrechner, Aktoren, Sensoren, Bussysteme, Netzwerke, HMI) zur Steuerung von Geräten, Maschinen und Prozessen zu konzipieren und anzuwenden. Sie können eine CoDeSys basierte SPS programmieren.
Methodenkompetenzen:
- Analyse, Kreativität, vernetztes Denken.
- Die Studierenden können den Einsatz von verschiedenen Automatisierungsgeräten zusammen mit Peripheriegeräten und Sensoren planen und die Realisierung im Labor durchführen.
Sozialkompetenzen:
- Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit
Selbstkompetenzen:
- Selbständigkeit, Verantwortlichkeit
Verantwortliche Person:
Standort (angeboten):
Zusätzlich vorausgesetzte Kenntnisse:
Bachelor of Science in Systemtechnik
Modultyp:
ECTS-Punkte pro Kategorie
Modulbewertung
Bewertungsart:
Leistungsbewertung
Während des Semesters:
Im Kurs Entwicklungsprojekt im Bereich Automation, Mechatronik oder Antriebstechnik wird ein Projekt mittels Bericht und einer Schlusspräsentation mit Prüfungsgespräch bewertet. Im Kurs Grundlagen der SPS Programmierung, Feldbusse und Pneumatik wird mittels Bericht, Kurzbericht, Abstract und Schlusspräsentation bewertet.
Bewertungsart:
Gewichtung:
Im Kurs Entwicklungsprojekt im Bereich Automation, Mechatronik oder Antriebstechnik wird ein Projekt mittels Bericht (Gewicht 60%) und einer Schlusspräsentation mit Prüfungsgespräch (Gewicht 20%) bewertet. Im Kurs Grundlagen der SPS Programmierung, Feldbusse und Pneumatik wird mittels Bericht, Kurzbericht, Abstract und Schlusspräsentation (Gewicht 20%) bewertet.
Bemerkungen:
Kurse in diesem Modul
Entwicklungsprojekt im Bereich Automation, Mecahtronik und Antriebstechnik
Kürzel:
Arbeitsaufwand:
Semester:
Lernziele:
Fachkompetenzen:
- Die Studierenden werden befähigt, selbständig eine anspruchsvolle Automatisierungseinrichtung zu konzipieren, zu planen und mit allen Komponenten zu realisieren. Praktische Anwendung der Pflichtenhefterstellung, Konzeption, Realisation, Inbetriebnahme und Test.
Methodenkompetenzen:
- Analyse, Kreativität, vernetztes Denken, Konstruktionsmethodik, Projektorganisation, Methoden zur Konstruktionsoptimierung
Sozialkompetenzen:
- Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit
Selbstkompetenzen:
- Selbständigkeit, Verantwortlichkeit
Plan und Lerninhalt:
Anhand einer Aufgabenstellung aus der Industrie oder aus Forschungsprojekten der Hochschulen soll ein Automatisierungssystem entwickelt werden
Aufgabe: Tätigkeit im Team, Übernahme einer Teilaufgabe in vollständiger Selbstverantwortung
Lieferobjekte: Projektresultate, Bericht, Schlusspräsentation, Publikation, Webseite
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Grundlagen der SPS Programmierung, Feldbusse und Pneumatik
Kürzel:
Arbeitsaufwand:
Semester:
Lernziele:
Fachkompetenzen:
- Automatisierungskonzepte, Steuerungstechnik, Automatisierungskomponenten, Bussysteme, Pneumatik, Programmieren von SPS.
Methodenkompetenzen:
- Die Studierenden sind fähig, Automatisierungs-einrichtungen und deren Komponenten (Prozessrechner, Aktoren, Sensoren, Bussysteme, Netzwerke, HMI) zur Steuerung von Geräten, Maschinen und Prozessen zu konzipieren und anzuwenden. Sie können eine CoDeSys basierte SPS programmieren.
Plan und Lerninhalt:
- Einteilung in Prozess-, Steuerungs- und Feldebene
- Systemevaluation (Hard-/Software: Aufbau Systeme und Geräte, Steuerungskonzepte, SW-Struktur)
- Definition eines Ablaufes eines Teils der Anlage: Prozessbeschreibung, Design, Simulation (z.B.: Petrinetze, Ablaufdiagramme, Weg/Schritt-, Weg-/ Zeitdiagramme, Funktionspläne, Zustandsdiagramme (State Events))
- Programmiermethoden (IEC 61131), Kommunikation in der Automatisierungstechnik (Merkmale, typische Systeme), Netzwerke (Bussysteme), Gestaltung und Aufbau von User Interface (HMI) werden im Praxisteil vermittelt
- Bussysteme (Profibus: Kommunikation in der Automatisierungstechnik, Merkmale, typische Systeme)
- Pneumatik
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan