Modulbeschreibung
Allgemeiner kultureller Kontext II
Kürzel:
Durchführungszeitraum:
ECTS-Punkte:
Arbeitsaufwand:
Lernziele:
Leitidee für die Module Allgemeiner kultureller Kontext (AKK) I-IV:
Das Modul AKK orientiert sich grundsätzlich an zwei Lernzielen:
- einerseits an der kommunikativen Kompetenz, die der Beruf und die Öffentlichkeit von einem Ingenieur fordern, und
- andererseits am kulturellen Horizont und an den Persönlichkeits-werten, die von einem Hochschulabsolventen erwartet werden.
Kommunikative Kompetenz ist die Fähigkeit, sich schriftlich und mündlich in unterschiedlichen Situationen und Textsorten gemäss den geltenden Konventionen in kreativer Weise zu äussern. Im Zentrum stehen praxisrelevante Rede- und Gesprächsarten sowie praxisrelevante Textsorten. AKK vertieft die genannten Kompeten-zen in der Muttersprache und vermittelt sie im Englischen soweit, dass die Studierenden sich in ihrem beruflichen Umfeld über Sprachgrenzen hinweg informieren und verständigen können.
Unter Kultur sind die über das Fachwissen und Fachkönnen hinausreichenden Kenntnisse und Fähigkeiten zu verstehen, welche zur Reflexion über das eigene Tun und über die Gesellschaft befähigen. Dazu gehören Kenntnisse aus dem Bereich der Human- und Sozialwissenschaften sowie der Kunst. Insbesondere kennen die Studierenden das Phänomen der interkulturellen Unterschiede und kennen die sich daraus in der internationalisierten Arbeitswelt ergebenden Probleme.
Verantwortliche Person:
Telefon/EMail:
Standort (angeboten):
Fachbereiche:
Vorausgesetzte Module:
Anschlussmodule:
Modultyp:
ECTS-Punkte pro Kategorie
Modulbewertung
Bewertungsart:
Leistungsbewertung
Während des Semesters:
Während der Unterrichtsphase werden in jedem der beiden Kurse eine Prüfungen gehalten.
Bewertungsart:
Gewichtung:
Während der Unterrichtsphase werden in jedem der beiden Kurse Prüfungen gehalten. Die Prüfung im Kurs Englisch II hat das Gewicht 50%. Die Prüfung im Kurs Kultur II hat das Gewicht 50%.
Bemerkungen:
Es findet keine abgesetzte Modulschlussprüfung statt.
Teilbewertung:
Kurse in diesem Modul
Englisch II
Kürzel:
Arbeitsaufwand:
Semester:
Lernziele:
Niveau B1-B2 (Europäischer Referenzrahmen)
Die Studierenden
- können die Hauptinhalte komplexerer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen.
- können sich spontan über konkrete und abstrakte Themen verständigen.
- können sich zu unterschiedlichen Themen klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten skizzieren.
- können strukturierte, korrekte und stilsichere Texte schreiben.
Niveau B2-C1 (Europäischer Referenzrahmen)
Die Studierenden
- können die Hauptinhalte komplexer Texte zu einem breiten Spektrum konkreter und abstrakter Themen verstehen; verstehen im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen; sind durchaus in der Lage, auch implizite Bedeutungen erfassen.
- können die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam gebrauchen.
- können sich klar, strukturiert und detailliert zu den verschiedensten Themen äußern; sind durchaus in der Lage, mit einigen Textverknüpfungsmitteln umzugehen.
Plan und Lerninhalt:
Niveau B1-B2
- Wortschatz und Grammatik basierend auf den Themen in Kapiteln 3-4 des Lehrbuchs Technical English 3 sowie zusätzliche Unterrichtsunterlagen.
- Leseverständnis, Hörverständnis, Schreib- und Sprechübungen entsprechend den Vorgaben in Kapiteln 3-4 des Lehrbuchs Technical English 3 und in Vorbereitung auf die Anforderungen des Mondiale Technical English Test sowie der Cambridge BEC-Prüfungen.
Niveau B2-C1
- Wortschatz und Grammatik basierend auf den Themen in Kapiteln 3-4 des Lehrbuchs Technical English 4 sowie zusätzliche Unterrichtsunterlagen.
- Leseverständnis, Hörverständnis, Schreib- und Sprechübungen entsprechend den Vorgaben in Kapiteln 3-4 des Lehrbuchs Technical English 4 und in Vorbereitung auf die Anforderungen des Mondiale Technical English Test sowie der Cambridge BEC-Prüfungen.
Ansprechspersonen:
Fachbereiche:
Unterrichtssprache:
Leistungsnachweis:
Lehr- und Lernmethoden:
Lehrgespräch mit Übungen in einer Mischung aus darbietenden, erarbeitenden und erlebnisorientierten Lernformen:
Einzel-, Partner-, Gruppenarbeit, Rollenspiel, Kurzreferat, angeleitetes Selbststudium, Selbststudium (regelmässige Hausaufgaben, Vorbereitung auf Leistungserhebungen)
Bibliographie:
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Bemerkungen:
Der Kurs dauert 7 Wochen à 2 Lektionen.
Die Studierenden sind in Leistungsgruppen eingeteilt (s. Englisch I). Gebildete Leistungsgruppen werden fortgeführt. Die Niveaustufen und Lernziele richten sich nach dem Europäischen Referenzrahmen. Am Ende AKK IV ist die Teilnahme an einer externen Sprachprüfung (z.B. Mondiale Technical English Test) möglich.
Kultur II
Kürzel:
Arbeitsaufwand:
Semester:
Lernziele:
Leitidee des Kurses Kultur:
Die Studierenden kennen Kultur als die Art und Weise, wie Menschen das Leben gestalten mittels ihres Denkens, Kommunizierens und Schaffens und mittels den daraus entstehenden Artefakten. Sie können Kultur verstehen als ein System von Konzepten, das sich im Verhalten und Handeln der Menschen und in ihren geistigen und materiellen Hervorbringungen manifestiert. „Kultur ist die Art und Weise, wie die Menschen leben und was sie aus sich selbst und ihrer Welt machen.“ (Maletzke)
Lernziel des Kurses Kultur ist es, dass die Studierenden aus diesem System von Konzepten mit den wichtigsten nicht-ingenieurfachlichen Aspekten selbstsicher umgehen können, welche für den beruflichen und persönlichen Erfolg zukünftiger Ingenieure und Ingenieurinnen besonders relevant sind.
Fachkompetenzen:
Die Studierenden
- können sich innerhalb eines gegebenen Zeitrahmens selbständig in fachfremde neue Fragestellungen einarbeiten.
- können grosse Informationsmengen sinnvoll verarbeiten.
Methodenkompetenzen:
Die Studierenden
- kennen geeignete Methoden zur Bearbeitung von Quellen.
- können Informationen beurteilen, selegieren, verdichten und weiterverarbeiten.
- können sich selbstständig ein geeignetes Zeitmanagement für ein Projekt ausarbeiten und anwenden.
- können abstrahieren, strukturieren und synthetisieren.
Sozialkompetenzen:
Die Studierenden
- kennen die Bedingtheit des eigenen Kontexts und sind offen für neue/fremde Ideen und die Werte anderer Kulturen.
Selbstkompetenzen:
Die Studierenden
- können sich und ihre Arbeit selbst organisieren.
- können langfristige Projekte kontinuierlich verfolgen und erhöhen ihre Frusttoleranz.
- können mit den erarbeiteten/vorgestellten gedanklichen Konstrukten kreativ umgehen und sie weiterdenken.
- kennen die Prinzipien des selbstständigen Lernens und können der Forderung des lebenslangen Lernens gerecht werden.
Plan und Lerninhalt:
Selbstständiges Erarbeiten eines Fachbuches mit neuem, fachfremden Inhalt.
Ansprechspersonen:
Fachbereiche:
Unterrichtssprache:
Leistungsnachweis:
Während der Unterrichtsphase wird eine Prüfung geschrieben.
Lehr- und Lernmethoden:
Lehrgespräch
Selbststudium
Plenumsdiskussion
Gruppenarbeit
Bibliographie:
Buch
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Bemerkungen:
Der Kurs dauert 7 Wochen à 2 Lektionen