Modulbeschreibung
Produktentwicklung
Kürzel:
M_PE
Durchführungszeitraum:
HS/12-FS/14
Dauer:
2
ECTS-Punkte:
12
Arbeitsaufwand:
360
Lernziele:
Die Studierenden
- kennen die Grundlagen einer prozessorientierten Organisation
- kennen mögliche Ausgestaltungen von Innovationsprozessen in Organisationen
- kennen die Ziele des Qualitätsmanagements (QM) und dessen Methoden in der Produktentwicklung
- kennen die Ziele und Methoden der Produktdokumentation in der Produktentwicklung
- kennen die Grundsätze der Produkthaftung und deren Zusammenhang zum QM und der Produktdokumentation in der Produktentwicklung
- kennen die wichtigen Modelle der Technologieentwicklung und deren Anwendung bei der Entwicklung von Unternehmensstrategien
- kennen die strategische Bedeutung von geistigem Eigentum und verstehen die Grundsätze des Patentierens
- kennen die grundlegenden Methoden zur Bewertung von technologischem Wissen
- kennen die Ziele einer Unternehmens- und einer Produktstrategie
- kennen die Einbettung der Produktstrategie in die gesamte Unternehmensstrategie
- haben eine Übersicht über die Methoden der strategischen Produktplanung
- kennen die Ziele der marktbezogenen Umfeldanalyse (Markt-, Kundenbedürfnis- und Konkurrenzanalyse) in der Produktentwicklung
- können die markbezogene Umfeldanalyse zeitlich im Produktentwicklungsprozess einordnen
- kennen Methoden für die markbezogene Umfeldanalyse und können diese für kleinere Projekte anwenden
- kennen Ziele, Ansätze und Methoden der Preis-, Sortiments- und Angebotsgestaltung von technischen Produkten
- können diese Marketingaktivitäten zeitlich im Produktentwicklungsprozess einordnen
- kennen die wichtigsten Marketingaktivitäten des Produkt-Launches
- kennen Methoden, um den Wert bzw. die potentielle Profitabilität eines Projekts / Produkts zu berechnen (discounted cash flow, net present value, …)
- können für kleinere Produktentwicklungsprojekte deren potentiellen Wert ermitteln und Projekte unter diesem Aspekt miteinander vergleichen.
- kennen Ziele, Methoden und Einsatzgebiete der Zielkostenrechnung (target costing) im Kontext der Produktentwicklung
- können für kleinere Produktentwicklungsprojekte eine Zielkostenrechnung durchführen
- kennen die Ziele, Methoden und die Anwendungsgebiete des Sortiments-, Konfigurations- und Variantenmanagements von technischen Produkten
- kennen die Ziele, Bedeutung und Ansätze des Beschaffungsmanagements in der technischen Produktentwicklung
- kennen die Ziele und Methoden des Kooperationsmanagements in der technischen Produktentwicklung
Verantwortliche Person:
Jenni Urs
Telefon/EMail:
++41 (0)81 2862480
/ ?@?.tldStandort (angeboten):
Buchs
Fachbereiche:
Interdisziplinär
Vorausgesetzte Module:
Modultyp:
Standard-Modul für Systemtechnik BB STD_05(Empfohlenes Semester: 7)
Pflichtmodul für Zusatzqualifikation STD_05 (ZQ)
Standard-Modul für Systemtechnik VZ STD_05(Empfohlenes Semester: 5)
Pflichtmodul für Zusatzqualifikation STD_05 (ZQ)
Bemerkungen:
Das Modul dauert ein Jahr. Im Herbstsemester findet es an 5 Tagen in der Kalenderwoche 37 (Woche vor Semesterbeginn), an 5 Samstagen und an einem Abend pro Woche statt. Im Frühlingssemester findet es an 4 Samstagen statt.
ECTS-Punkte pro Kategorie
Wahlmodule / 12 Punkte
Wahlmodule / 12 Punkte
Modulbewertung
Bewertungsart:
Note von 1 - 6
Leistungsbewertung
Während des Semesters:
Während der Unterrichtsphase wird in den neun Kursen Innovationsprozesse, Qualitätsmanagement und Produkthaftung, Technologiemanagement, Produktstrategie, Marktbezogene Umfeldanalyse, Preis- und Angebotsgestaltung, Kosten und Profitabilität, Sortiments- und Konfigurationsgestaltung sowie Beschaffungs- und Kooperationsmanagement je eine Prüfung geschrieben. Während der Unterrichtsphase wird in den drei Kursen Innovationsprozesse, Preis- und Angebotsgestaltung sowie Beschaffungs- und Kooperationsmanagement je eine Fallstudie bewertet.
Bewertungsart:
Note von 1 - 6
Gewichtung:
Während der Unterrichtsphase wird in den neun Kursen Innovationsprozesse, Qualitätsmanagement und Produkthaftung, Technologiemanagement, Produktstrategie, Marktbezogene Umfeldanalyse, Preis- und Angebotsgestaltung, Kosten und Profitabilität, Sortiments- und Konfigurationsgestaltung sowie Beschaffungs- und Kooperationsmanagement je eine Prüfung geschrieben (Gewicht je 8.333%). Während der Unterrichtsphase wird in den drei Kursen Innovationsprozesse, Preis- und Angebotsgestaltung sowie Beschaffungs- und Kooperationsmanagement je eine Fallstudie bewertet (Gewicht je 8.333%).
Bemerkungen:
Es findet keine abgesetzte Modulschlussprüfung statt.
Kurse in diesem Modul
Technologiemanagement
Kürzel:
PE_T
Arbeitsaufwand:
30
Semester:
1
ECTS-Punkte:
1
Lernziele:
Die Studierenden
- kennen die wichtigen Modelle der Technologieentwicklung und deren Anwendung bei der Entwicklung von Unternehmensstrategien.
- kennen die strategische Bedeutung von geistigem Eigentum und verstehen die Grundsätze des Patentierens.
- kennen die grundlegenden Methoden zur Bewertung von technologischem Wissen.
Plan und Lerninhalt:
- Methoden des Technologiemanagements (u.a. Technologie-Lebenszyklus, Technologie-Portfolio, Technologie-Roadmapping)
- Wissensmanagement im Innovationsprozess
- Immaterialgüterrecht, im speziellen Patentrecht
- Schutzstrategien für den Schutz von Produkten, Technologien, Entwicklungen und Wissen
Ansprechspersonen:
Jenni Urs
Fachbereiche:
Interdisziplinär
Unterrichtssprache:
Deutsch
Leistungsnachweis:
Während der Unterrichtsphase wird eine Prüfung geschrieben.
Lehr- und Lernmethoden:
Referat, Lehrgespräch, Übungen, Fallstudien, Selbststudium
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Blockkurs mit 1.14 Lektionen pro Woche
- Max. Teilnehmer: 30
- Harte Grenze: nein
Bemerkungen:
Der Kurs findet an 4 Halbtagen (à 4 Lektionen) statt.
Produktstrategie
Kürzel:
PE_P
Arbeitsaufwand:
30
Semester:
1
ECTS-Punkte:
1
Lernziele:
Die Studierenden
- kennen die Ziele einer Unternehmens- und einer Produktstrategie
- kennen die Einbettung der Produktstrategie in die gesamte Unternehmensstrategie
- haben eine Übersicht über die Methoden der strategischen Produktplanung
Plan und Lerninhalt:
- Unternehmens- und Innovationsstrategie
- Innovationsbedarf als strategische Wirkgrösse: Bedeutiung, Feststellung, Klassierung
- Strategische Geschäftsfeldpositionierung und Diversifikationskonzepte
- Konzepte wie Strategiesche Erfolgsposition (SEP), Unique Selling Proposition (USP) oder Competitive Innovation Advantage (CIA)
Ansprechspersonen:
Jenni Urs
Fachbereiche:
Interdisziplinär
Unterrichtssprache:
Deutsch
Leistungsnachweis:
Während der Unterrichtsphase wird eine Prüfung geschrieben.
Lehr- und Lernmethoden:
Referat, Lehrgespräch, Übungen, Fallstudien, Selbststudium
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Blockkurs mit 1.14 Lektionen pro Woche
- Max. Teilnehmer: 30
- Harte Grenze: nein
Bemerkungen:
Der Kurs findet an 4 Halbtagen (à 4 Lektionen) statt.
Innovationsprozess
Kürzel:
PE_I
Arbeitsaufwand:
60
Semester:
1
ECTS-Punkte:
2
Lernziele:
Die Studierenden
- kennen die Grundlagen einer prozessorientierten Organisation
- kennen mögliche Ausgestaltungen von Innovationsprozessen in Organisationen
Plan und Lerninhalt:
- Das prozessorientierte Unternehmen
- Innovationsprozesse in Unternehmen und ihre unterschiedliche Ausgestaltung
- Abgrenzung zwischen Innovations- und Routineprozess
- Produktentwicklungsprozess innerhalb des Innovationsprozesses
- Fallstudie: Innovationsprozess in der Industrie
Ansprechspersonen:
Jenni Urs
Fachbereiche:
Interdisziplinär
Unterrichtssprache:
Deutsch
Leistungsnachweis:
Während der Unterrichtsphase wird eine Fallstudie bewertet und eine Prüfung geschrieben.
Lehr- und Lernmethoden:
Referat, Lehrgespräch, Übungen, Fallstudien, Selbststudium
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Blockkurs mit 1.71 Lektionen pro Woche
- Max. Teilnehmer: 30
- Harte Grenze: nein
Bemerkungen:
Der Kurs findet an 6 Halbtagen (à 4 Lektionen) statt.
Qualitätsmanagement und Produkthaftung
Kürzel:
PE_Q
Arbeitsaufwand:
30
Semester:
1
ECTS-Punkte:
1
Lernziele:
Die Studierenden
- kennen die Ziele des Qualitätsmanagements (QM) und dessen Methoden in der Produktentwicklung
- kennen die Ziele und Methoden der Produktdokumentation in der Produktentwicklung
- kennen die Grundsätze der Produkthaftung und deren Zusammenhang zum QM und der Produktdokumentation in der Produktentwicklung
Plan und Lerninhalt:
- Qualitätsmanagement im Produktentwicklungsprozess
- Produktdokumentation
- Produkthaftung
Ansprechspersonen:
Jenni Urs
Fachbereiche:
Interdisziplinär
Unterrichtssprache:
Deutsch
Leistungsnachweis:
Während der Unterrichtsphase wird eine Prüfung geschrieben.
Lehr- und Lernmethoden:
Referat, Lehrgespräch, Übungen, Fallstudien, Selbststudium
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Blockkurs mit 1.14 Lektionen pro Woche
- Max. Teilnehmer: 30
- Harte Grenze: nein
Bemerkungen:
Der Kurs findet an 4 Halbtagen (à 4 Lektionen) statt.
Marktbezogene Umfeldanalyse
Kürzel:
PE_M
Arbeitsaufwand:
30
Semester:
1
ECTS-Punkte:
1
Lernziele:
Die Studierenden
- kennen die Ziele der marktbezogenen Umfeldanalyse (Markt-, Kundenbedürfnis- und Konkurrenzanalyse) in der Produktentwicklung
- können die markbezogene Umfeldanalyse zeitlich im Produktentwicklungsprozess einordnen
- kennen Methoden für die markbezogene Umfeldanalyse und können diese für kleinere Projekte anwenden
Plan und Lerninhalt:
- Umfeld- und Kundenutzenanalyse im Innovationsprozess
- Methoden der Kundennutzenanalyse (Lead User Methode, Quality Function Deployment QFD, Conjoint-Analyse)
- Methoden der Marktforschung (Kundenbedürfnisanalyse, Marktanalyse, Branchenanalyse, Konkurrenzanalyse)
- Methoden der Markt- und Zielgruppensegmentierung
- Informationsbedarf und Informationsbeschaffung für marktliche Analysen
Ansprechspersonen:
Jenni Urs
Fachbereiche:
Interdisziplinär
Unterrichtssprache:
Deutsch
Leistungsnachweis:
Während der Unterrichtsphase wird eine Prüfung geschrieben.
Lehr- und Lernmethoden:
Referat, Lehrgespräch, Übungen, Fallstudien, Selbststudium
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Blockkurs mit 1.14 Lektionen pro Woche
- Max. Teilnehmer: 30
- Harte Grenze: nein
Bemerkungen:
Der Kurs findet an 4 Halbtagen (à 4 Lektionen) statt.
Preis-und Angebotsgestaltung
Kürzel:
PE_A
Arbeitsaufwand:
60
Semester:
1
ECTS-Punkte:
2
Lernziele:
Die Studierenden
- kennen Ziele, Ansätze und Methoden der Preis-, Sortiments- und Angebotsgestaltung von technischen Produkten
- können diese Marketingaktivitäten zeitlich im Produktentwicklungsprozess einordnen
- kennen die wichtigsten Marketingaktivitäten des Produkt-Launches
Plan und Lerninhalt:
- Preisgestaltung von technischen Produkten
- Mögliche Angebotsgestaltung (Erweiterung des Kernprodukts um weitere Kundennutzen- und damit Ertragspotentiale) von technischen Produkten
- Sortiments- und Konfigurationsgestaltung von technischen Produkten aus Markt- und Kundensicht (Erweiterung des Kundennutzens)
- Produkte-Launch von technischen Produkten und die wichtigsten Marketingaktivitäten
- Fallstudie: Produktmarketing in der Industrie
Ansprechspersonen:
Jenni Urs
Fachbereiche:
Interdisziplinär
Unterrichtssprache:
Deutsch
Leistungsnachweis:
Während der Unterrichtsphase wird eine Fallstudie bewertet und eine Prüfung geschrieben.
Lehr- und Lernmethoden:
Referat, Lehrgespräch, Übungen, Fallstudien, Selbststudium
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Blockkurs mit 1.71 Lektionen pro Woche
- Max. Teilnehmer: 30
- Harte Grenze: nein
Bemerkungen:
Der Kurs findet an 6 Halbtagen (à 4 Lektionen) statt.
Kosten und Profitabilität
Kürzel:
PE_K
Arbeitsaufwand:
60
Semester:
1
ECTS-Punkte:
2
Lernziele:
Die Studierenden
- kennen Methoden, um den Wert bzw. die potentielle Profitabilität eines Projekts / Produkts zu berechnen (discounted cash flow, net present value, …)
- können für kleinere Produktentwicklungsprojekte deren potentiellen Wert ermitteln und Projekte unter diesem Aspekt miteinander vergleichen.
- kennen Ziele, Methoden und Einsatzgebiete der Zielkostenrechnung (target costing) im Kontext der Produktentwicklung
- können für kleinere Produktentwicklungsprojekte eine Zielkostenrechnung durchführen
Plan und Lerninhalt:
- Methoden der Kosten- und Profitberechnung (u.a. Zeitwertkonzept, discounted cash flow, net present value NPV) und deren Anwendung in der Produktentwicklung
- Zielkostenrechnung (target costing) und deren Anwendung in der Produktentwicklung (Zielkostenbestimmung, Zielkostenplanung, Zielkostenkontrolle)
- Break-Even-Time Analyse
Ansprechspersonen:
Jenni Urs
Fachbereiche:
Interdisziplinär
Unterrichtssprache:
Deutsch
Leistungsnachweis:
Während der Unterrichtsphase wird eine Prüfung geschrieben.
Lehr- und Lernmethoden:
Referat, Lehrgespräch, Übungen, Fallstudien, Selbststudium
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Blockkurs mit 1.14 Lektionen pro Woche
- Max. Teilnehmer: 30
- Harte Grenze: nein
Bemerkungen:
Der Kurs findet an 4 Halbtagen (à 4 Lektionen) statt.
Sortiments- und Konfigurationsgstaltung
Kürzel:
PE_S
Arbeitsaufwand:
30
Semester:
2
ECTS-Punkte:
1
Lernziele:
Die Studierenden
- kennen die Ziele, Methoden und die Anwendungsgebiete des Sortiments-, Konfigurations- und Variantenmanagements von technischen Produkten
Plan und Lerninhalt:
- Konzept der Produktfamilien, Produktlinien, multiplen Verwendung von Baugruppen
- Widerspruch: Vielfalt von Produktvarianten erhöhen den Kundenutzen, steigern aber gleichzeitig exponentiell den Verwaltungsaufwands
- Herausforderung: Modulare Produktestruktur, intelligentes Variantenmanagement
- Lieferkette und deren Optimierung durch Sortiments-, Konfigurations- und Variantenmanagement
- Optimierungspotential durch Variantenmanagement von Produktefamilien
- Frühzeitige Berücksichtigung des Variantenmanagements in der Produktentwicklung
Ansprechspersonen:
Jenni Urs
Fachbereiche:
Interdisziplinär
Unterrichtssprache:
Deutsch
Leistungsnachweis:
Während der Unterrichtsphase wird eine Prüfung geschrieben.
Lehr- und Lernmethoden:
Referat, Lehrgespräch, Übungen, Fallstudien, Selbststudium
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Blockkurs mit 1.14 Lektionen pro Woche
- Max. Teilnehmer: 30
- Harte Grenze: nein
Bemerkungen:
Der Kurs findet an 4 Halbtagen (à 4 Lektionen) statt.
Beschaffungs- und Kooperationsmanagement
Kürzel:
PE_B
Arbeitsaufwand:
30
Semester:
2
ECTS-Punkte:
1
Lernziele:
Die Studierenden
- kennen die Ziele, Bedeutung und Ansätze des Beschaffungsmanagements in der technischen Produktentwicklung
- kennen die Ziele und Methoden des Kooperationsmanagements in der technischen Produktentwicklung.
Plan und Lerninhalt:
- Lieferketten-Logistik
- Beschaffungsmanagement (Aufgabem, Funktion, Ansätze, vertragliche Bedingungen)
- Integration der Lieferanten in die Produktentwicklung
- Open-Innovations-Konzepte
- Kooperationen in der Produktentwicklung
- Kooperationsmanagement
- Fallstudie: Supply Chain
Ansprechspersonen:
Jenni Urs
Fachbereiche:
Interdisziplinär
Unterrichtssprache:
Deutsch
Leistungsnachweis:
Während der Unterrichtsphase wird eine Fallstudie bewertet und eine Prüfung geschrieben.
Lehr- und Lernmethoden:
Referat, Lehrgespräch, Übungen, Fallstudien, Selbststudium
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Blockkurs mit 1.71 Lektionen pro Woche
- Max. Teilnehmer: 30
- Harte Grenze: nein
Bemerkungen:
Der Kurs findet an 6 Halbtagen (à 4 Lektionen) statt.