Modulbeschreibung
Allgemeiner kultureller Kontext IV
Kürzel:
Durchführungszeitraum:
ECTS-Punkte:
Arbeitsaufwand:
Lernziele:
Leitidee für die Module Allgemeiner kultureller Kontext (AKK) I-IV:
Das Modul AKK orientiert sich grundsätzlich an zwei Lernzielen:
- einerseits an der kommunikativen Kompetenz, die der Beruf und die Öffentlichkeit von einem Ingenieur fordern, und
- andererseits am kulturellen Horizont und an den Persönlichkeits-werten, die von einem Hochschulabsolventen erwartet werden.
Kommunikative Kompetenz ist die Fähigkeit, sich schriftlich und mündlich in unterschiedlichen Situationen und Textsorten gemäss den geltenden Konventionen in kreativer Weise zu äussern. Im Zentrum stehen praxisrelevante Rede- und Gesprächsarten sowie praxisrelevante Textsorten. AKK vertieft die genannten Kompeten-zen in der Muttersprache und vermittelt sie im Englischen soweit, dass die Studierenden sich in ihrem beruflichen Umfeld über Sprachgrenzen hinweg informieren und verständigen können.
Unter Kultur sind die über das Fachwissen und Fachkönnen hinausreichenden Kenntnisse und Fähigkeiten zu verstehen, welche zur Reflexion über das eigene Tun und über die Gesellschaft befähigen. Dazu gehören Kenntnisse aus dem Bereich der Human- und Sozialwissenschaften sowie der Kunst. Insbesondere kennen die Studierenden das Phänomen der interkulturellen Unterschiede und kennen die sich daraus in der internationalisierten Arbeitswelt ergebenden Probleme.
Verantwortliche Person:
Telefon/EMail:
Standort (angeboten):
Fachbereiche:
Vorausgesetzte Module:
Anschlussmodule:
Modultyp:
ECTS-Punkte pro Kategorie
Modulbewertung
Bewertungsart:
Leistungsbewertung
Während des Semesters:
Im Kurs Englisch IV wird eine Prüfung nach dem Selbststudium und eine Prüfung am Unterrichtsende geschrieben. Im Kurs Kultur III wird eine Prüfung geschrieben. Im Kurs Kommunikation III wird eine Präsentation zu einem Fachthema gehalten.
Bewertungsart:
Gewichtung:
Bemerkungen:
Kurse in diesem Modul
Englisch IV
Kürzel:
Arbeitsaufwand:
Semester:
Lernziele:
Niveau B1-B2 (Europäischer Referenzrahmen)
Die Studierenden
- können optional an einer externen Prüfung auf dem Niveau B1 (BEC Preliminary), eventuell B2 (BEC Vantage), teilnehmen.
Niveau B2+ (Europäischer Referenzrahmen)
Die Studierenden
- können optional an einer externen Prüfung auf dem Niveau B2 (BEC Vantage), eventuell C1 (BEC Higher), teilnehmen.
Plan und Lerninhalt:
Niveau B1-B2
- Wortschatz und Grammatik entsprechen den wichtigsten Themen in Kapiteln 13-16 Business Result Intermediate.
- Technische Themen knüpfen an die Studienprofile der teilnehmenden Studierenden.
- Leseverständnis, Hörverständnis, Schreib- und Sprechübungen entsprechend den Anforderungen der BEC-Prüfungen.
Niveau B2+
- Wortschatz und Grammatik entsprechen den wichtigsten Themen in Kapiteln 13-16 Business Result Upper Intermediate.
- Technische Themen knüpfen an die Studienprofile der teilnehmenden Studierenden.
- Leseverständnis, Hörverständnis, Schreib- und Sprechübungen entsprechend den Anforderungen der BEC-Prüfungen.
Ansprechspersonen:
Fachbereiche:
Unterrichtssprache:
Leistungsnachweis:
Lehr- und Lernmethoden:
Bibliographie:
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Bemerkungen:
Der Kurs findet in den letzten 7 Wochen à 2 Lektionen pro Woche während des Semsters statt.
Die Studierenden sind in Leistungsgruppen eingeteilt (s. Englisch I). Die Niveaustufen und Lernziele entsprechen dem Europäischen Referenzrahmen. Die Teilnahme an einer externen Sprachprüfung (Cambridge BEC) ist möglich.
Kommunikation III
Kürzel:
Arbeitsaufwand:
Semester:
Lernziele:
Leitidee der Kurse Kommunikation:
Die Studierenden kennen Kommunikation als einen zentralen Aspekt der gesellschaftlichen Austauschprozesse in der globalisierten Welt. Sie können Kommunikation verstehen als Akt der Inszenierung von Wirklichkeit, deren Strukturen und Prozesse beschreib- und aneigenbar sind.
Lernziel der Kurse Kommunikation ist es, dass die Studierenden bezüglich dieser Akte der Inszenierung mit den Aspekten selbstsicher umgehen können, welche für den beruflichen und persönlichen Erfolg zukünftiger Ingenieure und Ingenieurinnen besonders relevant sind.
Fachkompetenzen:
Die Studierenden
- können in überzeugender Weise Ergebnisse ihres Selbststudiums zielgruppengerecht präsentieren.
- können souverän mit den Hilfsmitteln, welche der Unterstützung einer Präsentation dienen, umgehen.
Methodenkompetenzen:
Die Studierenden
- können Informationen beschaffen und bewerten.
- können abstrahieren, strukturieren und synthetisieren.
Sozialkompetenzen:
Die Studierenden
- können flexibel reagieren.
- können situationsgerecht agieren.
Selbstkompetenzen:
Die Studierenden
- können Qualitätserwartungen rezipientenorientiert antizipieren.
- können ihre Leistung selber angemessen einschätzen.
Plan und Lerninhalt:
Ansprechspersonen:
Fachbereiche:
Unterrichtssprache:
Leistungsnachweis:
Es wird eine Präsentation zu einem Fachthema bewertet.
Lehr- und Lernmethoden:
- Literaturrecherche
- Selbststudium
- Präsentation
- Besprechung
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Bemerkungen:
Der Kurs findet an einem Termin (2 Lektionen) im Semester statt.
Kultur III
Kürzel:
Arbeitsaufwand:
Semester:
Lernziele:
Leitidee des Kurses Kultur:
Die Studierenden kennen Kultur als die Art und Weise, wie Menschen das Leben gestalten mittels ihres Denkens, Kommunizierens und Schaffens und mittels den daraus entstehenden Artefakten. Sie können Kultur verstehen als ein System von Konzepten, das sich im Verhalten und Handeln der Menschen und in ihren geistigen und materiellen Hervorbringungen manifestiert. „Kultur ist die Art und Weise, wie die Menschen leben und was sie aus sich selbst und ihrer Welt machen.“ (Maletzke)
Lernziel des Kurses Kultur ist es, dass die Studierenden aus diesem System von Konzepten mit den wichtigsten nicht-ingenieurfachlichen Aspekten selbstsicher umgehen können, welche für den beruflichen und persönlichen Erfolg zukünftiger Ingenieure und Ingenieurinnen besonders relevant sind.
Fachkompetenzen:
Die Studierenden
- können sich innerhalb eines gegebenen Zeitrahmens selbständig in fachfremde neue Fragestellungen einarbeiten.
- können grosse Informationsmengen sinnvoll verarbeiten.
Methodenkompetenzen:
Die Studierenden
- kennen geeignete Methoden zur Bearbeitung von Quellen.
- können Informationen beurteilen, selegieren, verdichten und weiterverarbeiten.
- können sich selbstständig ein geeignetes Zeitmanagement für ein Projekt ausarbeiten und anwenden.
- können abstrahieren, strukturieren und synthetisieren.
Sozialkompetenzen:
Die Studierenden kennen die Bedingtheit des eigenen Kontexts und sind offen für neue/fremde Ideen und die Werte anderer Kulturen.
Selbstkompetenzen:
Die Studierenden
- können sich und ihre Arbeit selbst organisieren.
- können langfristige Projekte kontinuierlich verfolgen und erhöhen ihre Frusttoleranz.
- können mit den erarbeiteten/vorgestellten gedanklichen Konstrukten kreativ umgehen und sie weiterdenken.
- kennen die Prinzipien des selbstständigen Lernens und können der Forderung des lebenslangen Lernens gerecht werden.
Plan und Lerninhalt:
Ansprechspersonen:
Fachbereiche:
Unterrichtssprache:
Leistungsnachweis:
Lehr- und Lernmethoden:
- Lehrgespräch
- Selbststudium
- Plenumsdiskussion
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Bemerkungen:
Der Kurs findet während 6 Wochen à 2 Lektionen statt.