Modulbeschreibung
Allgemeiner kultureller Kontext III
Kürzel:
Durchführungszeitraum:
ECTS-Punkte:
Arbeitsaufwand:
Lernziele:
Leitidee für die Module Allgemeiner kultureller Kontext (AKK) I-IV:
Das Modul AKK orientiert sich grundsätzlich an zwei Lernzielen:
- einerseits an der kommunikativen Kompetenz, die der Beruf und die Öffentlichkeit von einem Ingenieur fordern, und
- andererseits am kulturellen Horizont und an den Persönlichkeits-werten, die von einem Hochschulabsolventen erwartet werden.
Kommunikative Kompetenz ist die Fähigkeit, sich schriftlich und mündlich in unterschiedlichen Situationen und Textsorten gemäss den geltenden Konventionen in kreativer Weise zu äussern. Im Zentrum stehen praxisrelevante Rede- und Gesprächsarten sowie praxisrelevante Textsorten. AKK vertieft die genannten Kompeten-zen in der Muttersprache und vermittelt sie im Englischen soweit, dass die Studierenden sich in ihrem beruflichen Umfeld über Sprachgrenzen hinweg informieren und verständigen können.
Unter Kultur sind die über das Fachwissen und Fachkönnen hinausreichenden Kenntnisse und Fähigkeiten zu verstehen, welche zur Reflexion über das eigene Tun und über die Gesellschaft befähigen. Dazu gehören Kenntnisse aus dem Bereich der Human- und Sozialwissenschaften sowie der Kunst. Insbesondere kennen die Studierenden das Phänomen der interkulturellen Unterschiede und kennen die sich daraus in der internationalisierten Arbeitswelt ergebenden Probleme.
Verantwortliche Person:
Telefon/EMail:
Standort (angeboten):
Fachbereiche:
Vorausgesetzte Module:
Anschlussmodule:
Modultyp:
ECTS-Punkte pro Kategorie
Modulbewertung
Bewertungsart:
Leistungsbewertung
Während des Semesters:
Bewertungsart:
Gewichtung:
Bemerkungen:
Es findet keine abgesetzte Modulschlussprüfung statt.
Kurse in diesem Modul
Englisch III
Kürzel:
Arbeitsaufwand:
Semester:
Lernziele:
Niveau B1-B2 (Europäischer Referenzrahmen) bis Ende AKK IV
Die Studierenden
- können die Hauptinhalte komplexerer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen.
- verstehen im eignen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen.
- können sich spontan und fliessend verständigen, dase in normales Gespräch mit Muttersprachlern und Muttersprachlerinnen ohne grössere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist.
- können sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben.
- können strukturierte, korrekte und stilsichere Texte schreiben.
Niveau B2+ (Europäischer Referenzrahmen) bis Ende AKK IV
Die Studierenden
- können ein breits Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen.
- können sich spontan und fliessend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen.
- können die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen.
- können sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äussern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden.
Plan und Lerninhalt:
Niveau B1-B2
- Wortschatz und Grammatik entsprechen den wichtigsten Themen in Kapiteln 9-12 Business Result Intermediate.
- Technische Themen knüpfen an die Studienprofile der teilnehmenden Studierenden.
- Leseverständnis, Hörverständnis, Schreib- und Sprechübungen entsprechend den Anforderungen der BEC-Prüfungen.
Niveau B2+
- Wortschatz und Grammatik entsprechen den wichtigsten Themen in Kapiteln 9-12 Business Result Upper Intermediate.
- Technische Themen knüpfen an die Studienprofile der teilnehmenden Studierenden.
- Leseverständnis, Hörverständnis, Schreib- und Sprechübungen entsprechend den Anforderungen der BEC-Prüfungen.
Ansprechspersonen:
Fachbereiche:
Unterrichtssprache:
Leistungsnachweis:
Lehr- und Lernmethoden:
Lehrgespräch mit Übungen in einer Msichung aus darbietenden erarbeitenden und erlebnisorientierten Lernformen:
Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Rollenspiel, Kurzreferat, angeleitetes Selbststudium, Selbststudium (regelmässige Hausaufgaben, Vorbereitung auf Leistungserhebungen)
Bibliographie:
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Bemerkungen:
Kommunikation II
Kürzel:
Arbeitsaufwand:
Semester:
Lernziele:
Leitidee der Kurse Kommunikation:
Die Studierenden kennen Kommunikation als einen zentralen Aspekt der gesellschaftlichen Austauschprozesse in der globalisierten Welt. Sie können Kommunikation verstehen als Akt der Inszenierung von Wirklichkeit, deren Strukturen und Prozesse beschreib- und aneigenbar sind.
Lernziel der Kurse Kommunikation ist es, dass die Studierenden bezüglich dieser Akte der Inszenierung mit den Aspekten selbstsicher umgehen können, welche für den beruflichen und persönlichen Erfolg zukünftiger Ingenieure und Ingenieurinnen besonders relevant sind.
Fachkompetenzen:
Die Studierenden
- kennen verschiedene Typen kommunikativer Situationen und deren spezielle Konventionen.
- können in den verschiedenen Situationen adäquat reagieren.
- können unterschiedliche Typen von Gesprächen führen.
- kennen die nonverbale Kommunikation.
- können allgemeinverständliche Sachtexte schreiben.
- können rezipientenorientiert kommunizieren.
Methodenkompetenzen:
Die Studierenden
- können abstrahieren, strukturieren und synthetisieren.
- können Informationen beschaffen und bewerten.
Sozialkompetenzen:
Die Studierenden
- können flexibel reagieren.
- können situationsgerecht agieren.
Selbstkompetenzen:
Die Studierenden
- können selbständig, selbstverantwortlich und eigeninitiativ in gängigen kommunikativen Situationen reagieren.
- können mit den erarbeiteten/vorgestellten gedanklichen Konstrukten kreativ umgehen und sie weiterdenken.
Plan und Lerninhalt:
Redetraining:
- Das Gespräch
- Verhandlung
- Moderation
- Führungsgespräch
- Motivationsgespräch
- Streitgespräch
- Bewerbungsgespräch
Schreibtraining:
Schulung in Verständlichkeits-Optimierung für Breit-Band-Sachtexte gemäss der Methode Schulz von Thun
Ansprechspersonen:
Fachbereiche:
Unterrichtssprache:
Leistungsnachweis:
Während der Unterrichtsphase wird eine Prüfung geschrieben und es wird eine praktische Übung bewertet.
Lehr- und Lernmethoden:
Lehrdarbietung
Rollenspiele
Praktische Übungen
Gruppenarbeit
Selbststudium
Jigsaw-Gruppenarbeit
Bibliographie:
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Bemerkungen:
Der Kurs findet während 7 Wochen à 2 Lektionen statt.
Kultur II
Kürzel:
Arbeitsaufwand:
Semester:
Lernziele:
Leitidee des Kurses Kultur:
Die Studierenden kennen Kultur als die Art und Weise, wie Menschen das Leben gestalten mittels ihres Denkens, Kommunizierens und Schaffens und mittels den daraus entstehenden Artefakten. Sie können Kultur verstehen als ein System von Konzepten, das sich im Verhalten und Handeln der Menschen und in ihren geistigen und materiellen Hervorbringungen manifestiert. „Kultur ist die Art und Weise, wie die Menschen leben und was sie aus sich selbst und ihrer Welt machen.“ (Maletzke)
Lernziel des Kurses Kultur ist es, dass die Studierenden aus diesem System von Konzepten mit den wichtigsten nicht-ingenieurfachlichen Aspekten selbstsicher umgehen können, welche für den beruflichen und persönlichen Erfolg zukünftiger Ingenieure und Ingenieurinnen besonders relevant sind.
Fachkompetenzen:
Die Studierenden
- können sich selbst in die relevanten sozialen, geschichtlichen und ethischen Kontexte einordnen.
- können die eigenen Ideen in die relevanten sozialen, geschichtlichen und ethischen Kontexte einordnen.
- kennen ausgewählte künstlerische Werke oder Werkteile und deren zeitgeschichtliche und kulturelle Beziehungen.
- können vertiefte Reflexionen über kulturelle Fragen diskutieren.
- kennen die Bedeutung kultureller Thematiken als Basis sozialer Kommunikation.
- können die Gesellschaft und ihre Werte als historisch gewachsenes und im ständigen Wandel begriffenes System erkennen.
Methodenkompetenzen:
Die Studierenden
- können abstrahieren, strukturieren und synthetisieren.
- können Informationen beschaffen und bewerten.
Sozialkompetenzen:
Die Studierenden
- können ihre Erkenntnisse argumentativ überzeugend darlegen.
- können ihr Handeln und Denken bezüglich ihrer Verantwortung gegenüber Gesellschaft und Umwelt einschätzen.
- kennen die Bedingtheit des eigenen Kontexts und sind offen für neue/fremde Ideen und die Werte anderer Kulturen.
- können sich und ihre Fähigkeiten in ein Team einbringen und ihre Rolle im Team reflektieren.
Selbstkompetenzen:
Die Studierenden können mit den erarbeiteten/vorgestellten gedanklichen Konstrukten kreativ umgehen und sie weiterdenken.
Plan und Lerninhalt:
Kunst
Rezipieren – Interpretieren – Diskutieren von Werken oder Werkteilen aus: Literatur – Film – Malerei – Musik – Architektur
Geschichte/Soziologie
Die Gesellschaft und ihr Wandel an historischen und aktuellen Beispielen
Ansprechspersonen:
Fachbereiche:
Unterrichtssprache:
Leistungsnachweis:
Lehr- und Lernmethoden:
Lehrdarbietung
Lehrgespräch
Gruppenarbeit
Jigsaw-Gruppenarbeit
Selbststudium
Bibliographie:
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Bemerkungen:
Der Kurs findet während 7 Wochen à 2 Lektionen statt.