Modulbeschreibung
Allgemeiner kultureller Kontext II
Kürzel:
Durchführungszeitraum:
ECTS-Punkte:
Arbeitsaufwand:
Lernziele:
Leitidee für die Module Allgemeiner kultureller Kontext (AKK) I-IV:
Das Modul AKK orientiert sich grundsätzlich an zwei Lernzielen:
- einerseits an der kommunikativen Kompetenz, die der Beruf und die Öffentlichkeit von einem Ingenieur fordern, und
- andererseits am kulturellen Horizont und an den Persönlichkeits-werten, die von einem Hochschulabsolventen erwartet werden.
Kommunikative Kompetenz ist die Fähigkeit, sich schriftlich und mündlich in unterschiedlichen Situationen und Textsorten gemäss den geltenden Konventionen in kreativer Weise zu äussern. Im Zentrum stehen praxisrelevante Rede- und Gesprächsarten sowie praxisrelevante Textsorten. AKK vertieft die genannten Kompeten-zen in der Muttersprache und vermittelt sie im Englischen soweit, dass die Studierenden sich in ihrem beruflichen Umfeld über Sprachgrenzen hinweg informieren und verständigen können.
Unter Kultur sind die über das Fachwissen und Fachkönnen hinausreichenden Kenntnisse und Fähigkeiten zu verstehen, welche zur Reflexion über das eigene Tun und über die Gesellschaft befähigen. Dazu gehören Kenntnisse aus dem Bereich der Human- und Sozialwissenschaften sowie der Kunst. Insbesondere kennen die Studierenden das Phänomen der interkulturellen Unterschiede und kennen die sich daraus in der internationalisierten Arbeitswelt ergebenden Probleme.
Verantwortliche Person:
Telefon/EMail:
Standort (angeboten):
Fachbereiche:
Vorausgesetzte Module:
Anschlussmodule:
Modultyp:
Bemerkungen:
ECTS-Punkte pro Kategorie
Modulbewertung
Bewertungsart:
Leistungsbewertung
Während des Semesters:
Während der Unterrichtsphase werden in jedem der drei Kurse Prüfungen geschrieben. Im Kurs Kommunikation wird zudem eine Rede gehalten.
Bewertungsart:
Gewichtung:
Bemerkungen:
Es findet keine abgesetzte Modulschlussprüfung statt.
Kurse in diesem Modul
Englisch II
Kürzel:
Arbeitsaufwand:
Semester:
Lernziele:
Niveau B1-B2 (Europäischer Referenzrahmen) bis Ende AKK IV
Die Studierenden
- können die Hauptinhalte komplexerer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen.
- können sich spontan über konkrete und abstrakte Themen verständigen.
- können sich zu unterschiedlichen Themen klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten skizzieren.
- können strukturierte, korrekte und stilsichere Texte schreiben.
Niveau B2+ (Europäischer Referenzrahmen) bis Ende AKK IV
Die Studierenden
- können die Hauptinhalte komplexer Texte zu einem breiten Spektrum konkreter und abstrakter Themen verstehen; verstehen im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen; sind durchaus in der Lage, auch implizite Bedeutungen erfassen.
- können die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam gebrauchen.
- können sich klar, strukturiert und detailliert zu den verschiedensten Themen äußern; sind durchaus in der Lage, mit einigen Textverknüpfungsmitteln umzugehen.
Plan und Lerninhalt:
Niveau B1-B2
- Wortschatz und Grammatik entsprechen den wichtigsten Themen in Kapiteln 5-8 Business Result Intermediate.
- Technische Themen: Robotik.
- Leseverständnis, Hörverständnis, Schreib- und Sprechübungen in Vorbereitung auf die Anforderungen der BEC-Prüfungen.
Niveau B2+
- Wortschatz und Grammatik entsprechen den wichtigsten Themen in Kapiteln 5-8 Business Result Upper Intermediate.
- Technische Themen: Robotik.
- Leseverständnis, Hörverständnis, Schreib- und Sprechübungen in Vorbereitung auf die Anforderungen der BEC-Prüfungen.
Ansprechspersonen:
Fachbereiche:
Unterrichtssprache:
Leistungsnachweis:
Lehr- und Lernmethoden:
Lehrgespräch mit Übungen in einer Mischung aus darbietenden, erarbeitenden und erlebnisorientierten Lernformen:
Einzel-, Partner-, Gruppenarbeit, Rollenspiel, Kurzreferat, angeleitetes Selbststudium, Selbststudium (regelmässige Hausaufgaben, Vorbereitung auf Leistungserhebungen)
Bibliographie:
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Bemerkungen:
Der Kurs dauert 9 Wochen à 2 Lektionen.
Die Studierenden sind in Leistungsgruppen eingeteilt (s. Englisch I). Gebildete Leistungsgruppen werden fortgeführt. Die Niveaustufen und Lernziele entsprechen dem Europäischen Referenzrahmen. Am Ende AKK IV ist die Teilnahme an einer externen Sprachprüfung (Cambridge BEC) möglich.
Kommunikation I
Kürzel:
Arbeitsaufwand:
Semester:
Lernziele:
Leitidee der Kurse Kommunikation:
Die Studierenden kennen Kommunikation als einen zentralen Aspekt der gesellschaftlichen Austauschprozesse in der globalisierten Welt. Sie können Kommunikation verstehen als Akt der Inszenierung von Wirklichkeit, deren Strukturen und Prozesse beschreib- und aneigenbar sind.
Lernziel der Kurse Kommunikation ist es, dass die Studierenden bezüglich dieser Akte der Inszenierung mit den Aspekten selbstsicher umgehen können, welche für den beruflichen und persönlichen Erfolg zukünftiger Ingenieure und Ingenieurinnen besonders relevant sind.
Fachkompetenzen:
Die Studierenden
- können sich selbst und ihre Ideen anderen verständlich präsentieren und überzeugend verkaufen
- kennen Hilfsmittel zur Unterstützung von Reden und Präsentationen
Methodenkompetenzen:
Die Studierenden
- können abstrahieren, strukturieren und synthetisieren
- können Informationen beschaffen und bewerten
Sozialkompetenzen:
Die Studierenden
- können flexibel reagieren
- können situationsgerecht agieren
Selbstkompetenzen:
Die Studierenden
- können selbständig, selbstverantwortlich und eigeninitiativ in gängigen kommunikativen Situationen reagieren
- können mit den erarbeiteten/vorgestellten gedanklichen Konstrukten kreativ umgehen und sie weiterdenken
Plan und Lerninhalt:
Informationsbeschaffung:
Die Mittel der Informationsbeschaffung (von Lexika über Bibliographien bis zu Datenbanken und Internet)
Verstehen:
Verstehen aktueller Zeitungs- und Zeitschriftenbeiträge aus verschiedensten Wissensbereichen
Die wissenschaftliche Arbeit:
Die Konventionen: Vom Titelblatt über den richtigen Aufbau bis zum korrekten Zitieren
Redetraining: Die Rede
Praktische Übungen:
- Meinungsrede
- vorbereitetes technisches Informieren
- Statements
- Stegreifreden
Ansprechspersonen:
Fachbereiche:
Unterrichtssprache:
Leistungsnachweis:
Lehr- und Lernmethoden:
Lehrdarbietung
Unterrichtsgespräch
Präsentation
Übungen
Rollenspiel
Gruppenarbeit
Jigsaw-Gruppenarbeit
Bibliographie:
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Bemerkungen:
Der Kurs dauert 9 Wochen à 2 Lektionen
Interkulturelle Kommunikation
Kürzel:
Arbeitsaufwand:
Semester:
Lernziele:
Fachkompetenzen:
Die Studierenden
- kennen die Schwierigkeiten interkulturellen Zusammenarbeitens.
- können die Sichtweise der Angehörigen der anderen Kultur reflektieren.
- kennen Ansätze, wie auftretende Probleme zu lösen sind.
Methodenkompetenzen:
Die Studierenden können Informationen beschaffen und bewerten.
Sozialkompetenzen:
Die Studierenden
- können ihr Handeln und Denken bezüglich ihrer Verantwortung gegenüber anderen Individuen und der Gesellschaft einschätzen.
- kennen die Bedingtheit des eigenen Kontexts.
- sind offen für Menschen anderer Kulturen, für neue/fremde Ideen und die Werte anderer Kulturen.
- können flexibel reagieren.
- können situationsgerecht agieren.
- können sich und ihre Fähigkeiten in ein Team einbringen und ihre Rolle im Team reflektieren.
Selbstkompetenzen:
Die Studierenden kennen die Bedeutung von persönlicher Flexibilität und des angemessenen Masses an Anpassungsbereitschaft.
Plan und Lerninhalt:
- Erarbeiten englischsprachiger und deutschsprachiger Texte zum Thema interkulturelle Interaktion.
- Quellenauswertung
- Umsetzung und Anwendung der Erkenntnisse in Rollenspielen
Ansprechspersonen:
Fachbereiche:
Unterrichtssprache:
Leistungsnachweis:
Lehr- und Lernmethoden:
Lehrdarbietung
Unterrichtsgespräch
Gruppenarbeit
Selbststudium
Vortrag
Rollenspiel
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Bemerkungen:
Der Unterricht findet in Deutsch und Englisch statt.
Der Kurs dauert 5 Wochen à 4 Lektionen.