Modulbeschreibung
Requirements Engineering
Kürzel:
Durchführungszeitraum:
ECTS-Credits:
Arbeitsaufwand (h):
Lernziele:
Das Requirements Engineering zeigt sich heute in einem sehr komplexen betriebswirtschaftlichen und
technischen Umfeld. Die Absolventinnen und Absolventen sind sich der Positionierung des modernen
agilen Requirements Engineerings im IT-Projektumfeld bewusst.
Sie sehen den Nutzen der Anwendung von Vorgehensmodellen in der Informationssystembeschaffung
sowie -entwicklung und können den Prozess des Requirements Engineering darin verorten. Sie sind
mit aktuellen Techniken der Erhebung und toolgestützten Spezifikatin von Anforderungen vertraut und
wenden diese sicher an.
Sie kennen die Prozessschritte der objektorientierten Analyse und wenden für die Modellierung des
Informationssystems die UML problemadäquat an. Sie können beurteilen, welche UML Diagramme in
einem konkreten Projekt sinnvoll sind und setzen diese dann zielgerichtet ein. Sie ergänzen die Modelle
im Rahmen des Usability Engineerings mit ansprechenden GUI-Mockups.
Die Planung und Überprüfung der Qualität der Artefakte im Software Engineering können die
Absolventinnen und Absolventen stakeholdergerecht vornehmen
Verantwortliche Person:
Standort (angeboten):
Zusätzlich vorausgesetzte Kenntnisse:
Grundlagen in der Wirtschaftsinformatik, Betriebsökonomie und Geschäftsprozesse
Skriptablage:
Modultyp:
Bemerkungen:
Workload[h]
Kontaktstudium: 42
Begleitetes Selbststudium: 60
Unbegleitetes Selbststudium: 78
ECTS-Credits pro Kategorie
Modulbewertung
Bewertungsart:
Leistungsbewertung
Während der Prüfungssession:
Während des Semesters:
Bewertungsart:
Gewichtung:
Bemerkungen:
1) Die semesterbegleitenden testatpflichtigen Arbeiten entscheiden über die Zuteilung der 6 ECTS Punkte.
2) Zugelassene Hilfsmittel: siehe LMS Moodle
Kurse in diesem Modul
Requirements Engineering
Kürzel:
Semester:
Lernziele:
Fachkompetenzen
Die Teilnehmenden können:
- Vorgehensmodelle für den Software-Engineering-Prozess kennen und einordnen.
- Den RE-Prozess in den unterschiedlichen Vorgehensmodellen verorten und anwenden.
- Funktionale Anforderungen aus einer gegebenen Situation ermitteln sowie Use Cases, Epics
und User Stories ableiten. - Die Grundsätze des Usability-Engineerings erläutern und anwenden.
- GUI-Prototyping im Requirements-Engineering toolgestützt verwenden.
- Nicht Funktionale Anforderungen anhand ISO 25010 ableiten und in ein konsistentes
Requirements-Diagramm überführen. - Die Anforderungsspezifikation toolgestützt erstellen und pflegen.
- Statische OO-Analyse durchführen und die Resultate mittels dem UML-Klassendiagramm
darstellen. - Szenarien mittels UML-Sequenzdiagramms dokumentieren.
- Prozessabläufe mittels UML-Aktivitätsdiagramms beschreiben.
- Objektverhalten mittels UML-Zustandsdiagramms modellieren.
- Die Qualität innerhalb eines Software-Engineering-Projektes planen
- Die Qualität für statische Artefakte mittels Validierung und Verifizierung sicherstellen.
- Ein Pflichtenheft erstellen und die Unterlagen für die Bewertung von Lösungsvarianten
vorbereiten
Methodenkompetenzen
Die Teilnehmenden können:
- Agile Prozessmodelle im Software Engineering anwenden.
- OO-Methode in der Analysephase korrekt anwenden.
- UML (Unified Modeling Language) mittels einem geeigneten CASE- Tool einsetzen.
- eine gesteuerte Feedbackkultur leben.
Selbstkompetenzen
Die Teilnehmenden können:
- Den eigenen Lernprozess steuern und reflektieren
Sozialkompetenzen
Die Teilnehmenden können:
- Die Rollen im Requirements-Engineering-Team kennen und aus Sicht des
Wirtschaftsinformatikers einnehmen können
Plan und Lerninhalt:
Themen-/Lernblock I: Projekt initialisieren
- Requirements Engineering (RE) in agilen und klassischen Vorgehensmodellen
- Prozessschritte im Requirements Engineering
- Systemdenken und Modellbildung
- Produkte Vision festlegen
Themen-/Lernblock II: Anforderungen ermitteln und dokumentieren
- Stakeholderanalyse vornehmen
- Anforderungen ermitteln
- ICT-Projektumfeld analysieren
- Strukturierter Anforderungskatalog toolgestützt erstellen
- Nicht Funktionale Anforderungen ableiten und im Requirements Diagramm dokumentieren
- Funktionale Anforderungen in ein Use Cases Modell überführen
- Epics und User Stories beschreiben
- Usability Engineering verstehen
- Demonstrationsprototyp (Wireframe, Mockup) erstellen
- Pflichtenheft erstellen
- Entscheidungsgrundlagen für eine Nutzwernanalyse vorbereiten
Themen-/Lernblock III: Anforderungen objektorientiert analysieren
- Objektorientierte Analyse (OOA) in Gesamtkontext setzen
- Statisches Analysemodell (Informationsanalyse):
- Strukturperspektive (Informationsanalyse): UML-Klassendiagramm
- Statischer Szenarienbeschrieb: UML-Objektdiagramm
- Dynamisches Analysemodell:
- Interaktion modellieren: UML-Sequenzdiagramm
- Funktionsperspektive: UML-Aktivitätsdiagramm
- Verhaltensperspektive: UML-Zustandsdiagramm
Themen-/Lernblock IV: Qualität sicherstellen
- Anforderungen abstimmen und konsolidieren
- QS mit Verifikation und Validierung vornehmen
- Testplan vorbereiten
Ansprechspersonen:
Unterrichtssprache:
Lehr- und Lernmethoden:
Lehrgespräch, Selbststudium, angeleitete Gruppenarbeit, angeleitetes Selbststudium (Semesterarbeit)
Bibliographie:
Pflichtliteratur:
- Tremp, H. (2022): Agile objektorientierte Anforderungsanalyse. Wiesbaden: Springer Vieweg
Weiterführende Literatur:
- Rupp, C. & SOPHISTen (2021): Requirements-Engineering und - Management (7. Auflage). München: Carl Hanser Verlag
- Rupp, C.; Queins, S. & SOPHISTen (2012): UML 2 glasklar (4. Auflage). München: Carl Hanser
Verlag
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan