Modulbeschreibung
Social and Human Robotic
Kürzel:
Durchführungszeitraum:
ECTS-Punkte:
Arbeitsaufwand:
Lernziele:
Leitidee:
Roboter und Hilfstechnologien werden seit Jahrzehnten in der Industrie eingesetzt. Sie übernehmen stereotype, automatisierte Arbeitsschritte, Kontrollaufgaben oder gefährliche Arbeiten. Die demografische Entwicklung, der Fachkräftemangel und der steigende ökonomische Druck auf das Gesundheits- und Sozialwesen führen dazu, dass auch bei der Betreuung und Versorgung von Menschen zunehmend technologische Lösungen in Betracht gezogen oder bereits eingesetzt werden.
Standort (angeboten):
Gruppen:
Skriptablage:
Modultyp:
Bemerkungen:
Das Modul findet im Frühlingssemester in St. Gallen (KW 7) statt.
ECTS-Punkte pro Kategorie
Modulbewertung
Bewertungsart:
Leistungsbewertung
Während des Semesters:
Gruppenarbeit mit Präsentation
Bewertungsart:
Gewichtung:
Gruppenarbeit mit Präsentation (Gewicht 100%).
Bemerkungen:
Es findet keine abgesetzte Modulschlussprüfung statt.
Kurse in diesem Modul
Social and Human Robotic
Kürzel:
Arbeitsaufwand:
Semester:
Lernziele:
Sachkompetenzen
Die Studierenden können:
- Fachbegriffe der Robotik kennen und richtig einordnen
- Technologien auf Basis ihrer Funktionalität dem Einsatzgebiet zuordnen
- unterschiedliche Formen der Mensch-Maschinen-Interaktion verstehen und analysieren
Selbstkompetenzen
Die Studierenden können:
- den Einsatz von Robotik und Hilfstechnologien kritisch hinterfragen
- Risiken und Chancen in unterschiedlichen Anwendungsszenarien gegeneinander abwägen
Sozialkompetenzen
Die Studierenden können:
- ethische und rechtliche Fragen erläutern und diskutieren
- in interdisziplinären Teams gemeinsam Zukunftsszenarien und Anwendungskonzepte entwickeln
Plan und Lerninhalt:
Lernblock I
Grundlagen der Robotik (Technik und Technologien)
- Begrifflichkeiten werden geklärt und so eine gemeinsame Terminologie gefunden, welche als zukünftige Diskussionsgrundlage dienen kann
- im Weiteren wird die Entwicklungsgeschichte und der historische Kontext der Robotik aufgearbeitet, der aktuellen Stand der Entwicklung analysiert, das technische Verständnis gefestigt und mögliche Zukunftsbilder (Szenarios) erarbeitet
Lernblock II
Mensch-Maschinen-Interaktion
- der Fokus liegt auf dem Zusammenwirken von Menschen und Maschinen und den Einsatz bei Menschen mit Beeinträchtigungen und Alterserkrankungen
- Themen der Roboterethik und der Roboterpsychologie, aber auch der der Einfluss von Artificial Intelligence (AI/KI) in der Robotik werden erörtert, um mögliche gesellschaftliche und soziale Auswirkungen durch deren Verwendung aufzuzeigen
Lernblock III
Workshop und Projektarbeit
- das gemeinsame Entwickeln von technischen Lösungsansätzen und die Umsetzung dieser Konzepte in funktionsfähige Prototypen steht im Zentrum
- in Workshops erlernen die Studierenden das Bauen und Programmieren von Robotern/Assistenten und werden so befähigt, in interdisziplinären Teams die Aufgabe der Projektarbeit zu lösen
Unterrichtssprache:
Leistungsnachweis:
Gruppenarbeit mit Präsentation
Lehr- und Lernmethoden:
Inputreferate, Workshop, Teamarbeit, Projektarbeit
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan