Modulbeschreibung
Ideen Inkubator Klimawende
Kürzel:
Durchführungszeitraum:
ECTS-Punkte:
Arbeitsaufwand:
Lernziele:
Technologien, naturbasierte Lösungen und soziale Innovationen für die Klimawende
Leitidee:
Welche Lösungen gibt es, um eine schnelle Klimawende hinzukriegen? Und wie lassen sich Lösungen erfolgreich in der Wirtschaft umsetzen? In diesem Modul entwickeln wir in interdisziplinären Teams Ideen zur Lösung der Klimakrise bis zu umsetzbaren Prototypen und der Skizze eines Businessplans für eine Startup-Firma. Dafür lernen wir die Methodik des Design Thinkings kennen. Gute Lösungen integrieren Technologien mit naturbasierten Lösungen und sozialen Innovationen. Als Abschluss der Blockwoche werden die Ideen einem Sounding Board von Impact Entrepreneurs gepitched. Erfolgreiche Teams können danach ihre Ideen als Semesterarbeit weiterentwickeln.
Standort (angeboten):
Gruppen:
Modultyp:
Bemerkungen:
Das Modul findet im Herbstsemester in St. Gallen (KW 37) statt.
ECTS-Punkte pro Kategorie
Modulbewertung
Bewertungsart:
Leistungsbewertung
Während des Semesters:
Die schriftliche und mündliche Präsentation der Teamarbeit wird benotet.
Bewertungsart:
Gewichtung:
Die schriftliche und mündliche Präsentation der Teamarbeit wird benotet (Gewicht 100%).
Bemerkungen:
Es findet keine abgesetzte Modulschlussprüfung statt.
Kurse in diesem Modul
Ideen Inkubator Klimawende
Kürzel:
Arbeitsaufwand:
Semester:
Lernziele:
Sachkompetenzen
Die Studierenden können:
- die Grundlagen und Ziele der Klimawende verstehen und erklären
- Fachwissen ihrer Studiendisziplin im interdisziplinären Kontext der Klimawende mit anderem Wissen integrieren
- systemische Lösungen für die Klimawende kreieren
- Technologische, naturbasierte und soziale Innovation als solche erkennen, reflektieren und selbst kreieren
- unternehmerisches Denken anhand des Design Thinking Ansatz einüben
Selbstkompetenzen
Die Studierenden können:
- eigenständig und im Team mittels Design Thinking Methode an einem Business Model arbeiten
- die eigene Leistung und Rolle im Team selbst reflektieren
- kreativ und kritisch mit Anforderungen der Klimawende umgehen und lösungsorientiert arbeiten
Sozialkompetenzen
Die Studierenden können:
- sich aktiv mit Ihrem Wissen in Teams einbringen
- zur Gestaltung gemeinsamer Lösungen für die Klimawende beitragen
- ökologische und soziale Bedürfnisse der Gesellschaft im Kontext des Klimawandels verstehen und integrative Lösungen entwickeln
Plan und Lerninhalt:
Lernblock I
Fachliche Grundlagen
- Klimawende: Einführung in Problematik und Handlungsoptionen
- Energiewende: Emerging Technologies am Beispiel der Forschung an der OST (Fachinput von Klimacluster od. Depart. Technik, tbc)
- naturbasierte Lösungen: Konzepte und Beispiele (u.a. von ILF, IBU...)
- soziale Innovationen: Konzepte und Beispiele (Fachinput Depart. Soziale Arbeit, tbc)
- Wissens- und Technologietransfer am Beispiel OST (Clemens Mader) und Vertiefung zu Impact Entrepreneurship (Fachinput aus Praxis, tbc)
- interaktive Vorstellung unter den teilnehmenden Studierenden und Teambildung (Methode: Give-and-Take-Matrix)
Lernblock II
Design Thinking
- Einführung in Design Thinking
- begleiteter Design Thinking Prozess in 5 parallelen Teams
Lernblock III
Inspirational Day Opener
- jeder Tag der Blockwoche (ab Dienstag) beginnt mit einem Input einer führenden Fachperson zu einem aktuellen Praxisprojekt, welches technologische Innovation, naturbasierte Lösungen und soziale Innovationen im Themenfeld Klima- und Energiewende integriert
- die Fachinputs können von OST, CH Unis (Uni St. Gallen, ETH Zürich, EPF Lausanne), Impact Entrepreneurs / Jungunternehmer oder internationalen Exper*innen kommen; ausgewählt aus dem grossen Netzwerk der für das Modul verantwortlichen Dozierenden
Lernblock IV
Final Pitch
- am Freitag werden die Prototypen und Business-Ideen für einen öffentlichen Pitch am Abend fertig ausgearbeitet
- für den Pitch werden Expert*innen aus dem Bereich Startup als Sounding Board eingeladen (z.B. Startfeld, Stiftung Futur, Impact Hub, ETH Entrepreneurship, tbc)
Unterrichtssprache:
Leistungsnachweis:
Die schriftliche und mündliche Präsentation der Teamarbeit wird benotet.
Lehr- und Lernmethoden:
Design Thinking & weitere Methoden aus Transdisziplinarität und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan