Modulbeschreibung
Nachhaltigkeit und Ethik
Kürzel:
Durchführungszeitraum:
ECTS-Credits:
Lernziele:
Anhand von konkreten Beispielen und Anwendungen und unter Zuhilfenahme der entsprechenden Theorien und Modelle sollen die Studierenden lernen, im Spannungsfeld Ökonomie-Ökologie-Soziales die entscheidenden Faktoren zu erkennen und faktenbasiert Lösungen zu entwickeln.
Sie sollen befähigt werden, an einer zukunftsfähigen Gestaltung der Gesellschaft aktiv und verantwortungsvoll mitzuwirken, um in ihrem Lebensumfeld einen Beitrag zu einer gerechten und umweltverträglichen Entwicklung leisten zu können. Sie sollen insbesondere in ihrer beruflichen Tätigkeit die Anforderungen an nachhaltiges Wirtschaften und gesellschaftliche Verantwortung reflektieren, Aussagen zur Nachhaltigkeit bewerten und wirkungsvolle Massnahmen mit Management und Fachexperten erarbeiten können.
Verantwortliche Person:
Standort (angeboten):
Skriptablage:
Modultyp:
Bemerkungen:
Workload [h]
Vorlesung: 2
Übungen: 2
Selbststudium: 0
Total: 4
Unterrichtssprache Deutsch, Vorträge von Fachreferenten und Unternehmen ggf. auf Englisch
ECTS-Credits pro Kategorie
Modulbewertung
Bewertungsart:
Leistungsbewertung
Während der Prüfungssession:
Während des Semesters:
Projektarbeit mit Präsentation und Kurzbericht
Bewertungsart:
Gewichtung:
60% schriftliche Prüfung
40% Projektarbeit mit Präsentation und Kurzbericht
Bemerkungen:
Hilfsmittel schriftliche Prüfung: eigene Zusammenfassung (4 Seiten)
Kurse in diesem Modul
Nachhaltigkeit und Ethik
Kürzel:
Semester:
Lernziele:
Fachkompetenzen
Die Teilnehmenden können:
- die Auswirkungen der planetaren Grenzen und des Klimawandels erklären
- soziale Aspekte der Nachhaltigkeit beschreiben
- das Vorsorgeprinzip auf ihre Tätigkeit (z. B. Entwicklungen) anwenden
- einfache nachhaltige Geschäftsmodelle entwickeln
Methodenkompetenzen
Die Teilnehmenden können:
- qualitative und quantitative Methoden zur Nachhaltigkeitsbewertung unterscheiden
- ihre Produkte/Dienstleistungen auf gegebene Nachhaltigkeitsanforderungen (z. B. vom Unternehmen, von Kunden) analysieren
- ihre negativen und positiven Einflüsse auf Umwelt, Menschen und ihre Rechte bewerten
Selbstkompetenzen
Die Teilnehmenden können:
- verschiedene und sich ggf. entgegen stehende Aspekte bewerten und Entscheidungen zur Priorisierung fällen
- zwischen Input und Impact unterscheiden und ihre Handlungen einordnen
Sozialkompetenzen
Die Teilnehmenden können:
- mit verschiedenen Fachdisziplinen ethische und nachhaltigkeitsbezogene Aspekte diskutieren
- die Umsetzungschancen von nachhaltigkeitsbezogenen Missionen und Programmen bewerten
Plan und Lerninhalt:
Themen-/Lernblock
- Ursprung, Hintergründe und Leitgedanken der "Nachhaltigen Entwicklung" (NE)
- Ethischen Grundlagen (Fairness und Gerechtigkeit) sowie normative Aspekte der Nachhaltigkeitsidee
- Wesentliche Konzepte (z.B. "triple bottom line") sowie deren Anwendbarkeit, Konflikte und alternative Auffassungen
- Interdisziplinäre Themen, wie Ökonomie und Umwelt, Ökologie (Umweltschutz, Biodiversität), Soziale Nachhaltigkeit
- Nachhaltigkeitskommunikation, Berichterstattung
Unterrichtssprache:
Bibliographie:
Weiterführende Literatur (Empfehlung an Studierende)
Pufé,Iris (2017): Nachhaltigkeit. 3. Auflage. Konstanz: UVK.
https://ostgr.swisscovery.slsp.ch/permalink/41SLSP_FHO/ak7kpk/alma990109725110205515
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan