Modulbeschreibung
BWL-Grundlagen
Kürzel:
Durchführungszeitraum:
ECTS-Credits:
Lernziele:
Vermittlung eines systemorientierten Ansatzes der Betriebswirtschaftslehre anhand der Methodik des ‚Vernetzten Denkens‘.
Die Studierenden verstehen Rahmenbedingungen, Hebel zur Beeinflussung und Messgrössen zur Bestimmung des betrieblichen Erfolgs.
Ausgehend von der strategischen Erfolgslogik werden die Anknüpfungspunkte an die Perspektiven Finanzen, Markt/Kunden, Prozesse und Mitarbeitende aufgezeigt. Schwerpunktmässig werden dabei inhaltlich die wichtigsten Instrumente und Konzepte der strategische Analyse sowie der Strategieentwicklung behandelt. Die übrigen Perspektiven werden in eigenen Modulen in den Folgesemestern behandelt.
Das systemische Grundverständnis des Unternehmens sowie die Kenntnis von zentralen Instrumenten und Konzepten der Unternehmensführung finden ihre Fortsetzung im Verständnis für Inhalte und Aufbau des Businessplans.
Verantwortliche Person:
Standort (angeboten):
Zusätzlich vorausgesetzte Kenntnisse:
Grundlagen des finanziellen Rechnungswesens (Buchhaltungs-Vorkurs)
Skriptablage:
Modultyp:
Bemerkungen:
Workload [h]
Vorlesung: 56
Übungen: 0
Selbststudium: 64
Total: 120
ECTS-Credits pro Kategorie
Modulbewertung
Bewertungsart:
Leistungsbewertung
Während der Prüfungssession:
Während des Semesters:
Präsentation und schriftliche Arbeiten
Bewertungsart:
Gewichtung:
25 % Bewertung während des Semesters
75 % Schriftliche Prüfung während der Prüfungssession
Bemerkungen:
Schriftliche Prüfung: 90 Minuten
Präsentation: 20 Minuten
Kurse in diesem Modul
BWL-Grundlagen
Kürzel:
Semester:
Lernziele:
Fachkompetenzen
Die Teilnehmenden können:
- eine am ‚Vernetzten Denken und Handeln‘ orientierte Führung einer Unternehmung verstehen und anwenden
- Ansätze der Strategieanalyse und -entwicklung unterscheiden
- den systematischen Strategieentwicklungsprozess anwenden
- das Konzept der Balanced Scorecard verstehen und mit dem Aufbau des Lehrbuchs vergleichen
- den Inhalt und Aufbau eines Businessplans verstehen und kritisch beurteilen
Methodenkompetenzen
Die Teilnehmenden können:
- den systematischen Problemlöse- und Entscheidungsprozess im Management sowie die Methodik des ‚Vernetzten Denkens‘ kennen und anwenden
- die geltenden Grundsätze und formalen Standards zum Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit an einem konkreten Beispiel erarbeiten und anwenden
- strategische Wirkungszusammenhänge mit dem zentralen betriebswirtschaftlichen Kreislauf vernetzen
- strategische Instrumente auf einen konkreten Sachverhalt anwenden
- den Prozess zur Erarbeitung eines Businessplans verstehen
- die Inhalte des Businessplans mit Lernhinhalten aus dem Strategischen Management verknüpfen
Selbstkompetenzen
Die Teilnehmenden können:
- sich der eigenen wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Wert- und Denkhaltung bewusst sein und diese in der Auseinandersetzung mit den Lerninhalten sowie den Mitstudierenden kommunizieren
- Bereitschaft zeigen, die eigenen Stärken und Schwächen sowie die erbrachten Leistungen und gesammelten Erfahrungen zu reflektieren und daraus konkrete Verbesserungsmöglichkeiten ableiten
- das eigene Verständnis der Lerninhalte reflektieren und Lücken in den mentalen Strukturen füllen
Sozialkompetenzen
Die Teilnehmenden können:
- im Team betriebswirtschaftliche Problemstellungen lösen
- einen eigenständigen Beitrag in die Gruppe einbringen, rollen- und sachgerecht argumentieren und im Plenum präsentieren
Plan und Lerninhalt:
Themen-/Lernblock: Unternehmerisches Denken und Handeln
- Methodik des ‚Vernetzten Denkens
- Management: Handlungsebenen, Kernaufgaben, Systemorientierung
- Problemlöse- und Entscheidungsprozess im Management
- Präsentation der Seminararbeit und Diskussion der Ergebnisse
Themen-/Lernblock: Strategische Unternehmensführung
- Wertorientiertes Management
- Branchenanalyse (Wettbewerbskräfte nach Porter)
- PIMS-Programm / Strategische Erfolgslogik
- Strategische Analyse: Anspruchsgruppenanalyse, SGF-Analyse, SWOT-Analyse, Strategische Erfolgspositionen (SEP), Portfolio-Ansätze nach McKinsey und Boston Consulting Group
- Strategieentwicklung: Ansätze nach Ansoff, Porter, Prahalad & Hamel
- Fallstudie: Strategische Analyse Swisscom inkl. Präsentation und Diskussion
- Strategieumsetzung und -controlling: Balanced Scorecard
Themen-/Lernblock: Businessplan
- Inhalt und Nutzen eines Businessplans
- Geschäftsidee
- Produkt / Dienstleistung
- Unternehmerteam und Kompetenzen
- Marketing: Segmentierung, Positionierung und Marketing-Mix
- Geschäftssystem und Organisation
- Realisierungsfahrplan
- Risiken
- Finanzplanung und Eigenmittelbeschaffung
- Fallstudie: Businessplan SkinDeep
Unterrichtssprache:
Bibliographie:
Pflichtliteratur wie Skript, Bücher
- Waibel R. & Käppeli M. (2019): Betriebswirtschaftslehre für Führungspersonen. Die Erfolgslogik des unternehmerischen Denkens und Handelns. 6., überarbeitete Auflage. Zürich: Versus Verlag AG
- Waibel R. & Käppeli M. (2018): Betriebswirtschaftslehre für Führungskräfte. Fallstudien und Übungen. 4., überarbeitete Auflage. Zürich: Versus Verlag AG
- McKinsey & Company (2016): Planen, gründen, wachsen. 8. Auflage. Redline Verlag
Weiterführende Literatur (Empfehlung an Studierende)
- Thommen, J.P. et al. (2020). Allgemeine Betriebswirtschaftslehre. Umfassende Einführung aus managementorientierter Sicht. 9. Auflage. Wiesbaden: Springer. (Onlinezugriff aus OST-Netzwerk via Springerlink)
- Lombriser,R.; Abplanalp, P. (2018): Strategisches Management. Visionen entwickeln, Erfolgspotenziale aufbauen, Strategien umsetzen. Zürich: Versus Verlag AG
- Grant, R.M. (2021): Contemporary Strategy Analysis. 11. Auflage. NY: Wiley.
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan