Modulbeschreibung
Innovation 3
Kürzel:
M_Inno3
Durchführungszeitraum:
HS/11-HS/23
ECTS-Credits:
4
Lernziele:
Modulziele:
- An industrieller Aufgabenstellung eine Produktentwicklung von der Idee bis zum Prototypen durchführen können (mit Modul: Innovation 4). Hier Fokus auf den ausgearbeiten konkreten Entwurf.
- die Methodiken aus den physikalischen Wirkprinzipien und der Lösungsstrategien sowie die Kenntnisse aus dem Patentwesen unterstützend einsetzen können
- Lernen den Projektstand realistisch einzuschätzen und entsprechend handeln zu können
Kursziele: siehe Lernziele der Kurse
Verantwortliche Person:
Prof. Dr. Loichinger Albert
Standort (angeboten):
Rapperswil-Jona
Empfohlene Module:
Skriptablage:
Modultyp:
Wahlpflicht-Modul für Maschinentechnik STD_05(Empfohlenes Semester: 3)
Pflichtmodul für Maschinentechnik-Innovation STD_10(Empfohlenes Semester: 3)
Pflichtmodul für Maschinentechnik-Innovation STD_14(Empfohlenes Semester: 3)
Pflichtmodul für Maschinentechnik-Innovation STD_21(Empfohlenes Semester: 3)
Pflichtmodul für Maschinentechnik-Innovation STD_23(Empfohlenes Semester: 3)
ECTS-Credits pro Kategorie
Maschinentechnik / 4 Credits
Grundstudium Maschinentechnik-Innovation / 4 Credits
Grundstudium Maschinentechnik-Innovation / 4 Credits
Grundstudium Maschinentechnik-Innovation / 4 Credits
Grundstudium Maschinentechnik-Innovation / 4 Credits
Modulbewertung
Bewertungsart:
Note von 1 - 6
Leistungsbewertung
Während der Prüfungssession:
Schriftliche Prüfung, 60 Minuten
Während des Semesters:
Bewertung der Projektarbeit; Online-Tests
Bewertungsart:
Note von 1 - 6
Gewichtung:
Entwicklungsprojekt 1: 50 %
Erfinden und Patentieren: 50 %
Bemerkungen:
Gewichtung und Bedingungen in Erfinden und Patentieren gemäss Semesterplan
Kurse in diesem Modul
Entwicklungsprojekt Teil 1
Kürzel:
EwickP1
Semester:
1
Lernziele:
- An industrieller Aufgabenstellung eine Produktentwicklung von der Idee bis zum Prototypen durchführen können (mit Modul: Innovation 4).
- Praktische Anwendung der Konstruktionsprozesse Klären - Konzipieren - Entwerfen und Gestalten - Ausarbeiten.
- Ziel sind beschaffungsgerechte Unterlagen
- Concurrent Engineering umsetzen (vertiefte CAD-Anwendung mit PLM-System)
- Umsetzen der erworbenen Kenntnisse aus allen bisherigen Grundlagenmodulen und Bezüge zu den Modulen desselben Semesters nutzen; insbesondere auch die Auslegung und Berechnung von Bauteilen.
Plan und Lerninhalt:
- Projektarbeit an industrieller Aufgabenstellung zur Vertiefung des Stoffes der Grundlagenausbildung; insbesondere Innovation, Produktentwicklung und Kommunikation
- pro Projektteam: Praktische Anwendung der Konstruktionsprozesse Klären - Konzipieren - Entwerfen im Sinne des Concurrent Engineering
- Auswahl der besten Entwürfe
- Ausarbeiten der besten x Entwürfe oder von verschiedenen Baugruppen
- normen- und herstellungsgerechte Dokumentation
- Einleiten/Auslösen der Beschaffung der Prototypen
Unterrichtssprache:
Deutsch
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Projekt mit 2 Lektionen pro Woche
- Max. Teilnehmer: 18
- Harte Grenze: ja
Übergangsregelungen:
Produktentwicklung 3 (M_PE3 / M) (WS/06)
Produktentwicklung 3 (M_PE3 / M) (HS/07)
Produktentwicklung 3 (M_PE3 / M) (HS/08-HS/10)
Methodisches Erfinden und Patentieren
Kürzel:
MEP
Semester:
1
Lernziele:
Die angehenden Ingenieure sollen sich das Handwerkszeug für systematisches Problemlösen, Erfinden und Patentieren erwerben durch:
- kennenlernen des CAI (computer aided inventing)
- Recherchen zum Stand der Technik durchführen können
- Patente suchen, finden, schreiben und sinnvoll verstehen/interpretieren können
- Nutzen der physikalischen Effekte im Innovationsprozess und die Bedeutung der Patente für die Innovationsstrategie eines Unternehmens erkennen
Plan und Lerninhalt:
Es werden drei Kapitel nacheinander behandelt:
- Erfinden (Methodik und Einsatz von TRIZ-Basics und Goldfire) / Ermitteln des Standes der Technik
- Auflistung, Darstellung und qualitatives Behandeln von chemischen un physikalischen Effekten
- Patentwesen
- Was ist ein Patent und was nicht? Gültigkeiten
- Patentrecherchen und Umgang mit der riesigen Zahl von Patenten
- Aufbau, Gliederung und Inhalte von Patentschriften --> Patente schreiben
- andere Formen des Produktschutzes (zB. Gebrauchsmuster, Markenschutz, Designschutz)
- Fall-Beispiele
Unterrichtssprache:
Deutsch
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Vorlesung mit 1 Lektionen pro Woche
- Max. Teilnehmer: 72
- Harte Grenze: ja
Uebung mit 1 Lektionen pro Woche
- Max. Teilnehmer: 18
- Harte Grenze: ja
Übergangsregelungen:
Physikalische Effekte, Erfinden und Patentieren - Blended Learning (M_PEP_e / M) (HS/07-HS/10)