Modulbeschreibung
Landschaftsökologie 1
Kürzel:
M_LÖk1
Durchführungszeitraum:
HS/09
ECTS-Punkte:
8
Lernziele:
- Geomorphologisches und geologisches Grundwissen erwerben und als Schlüssel zum Verständnis der heutigen Landschaftsformen verstehen
- Geologie und Böden als Standortfaktoren für die Nutzung der Landschaft kennen und in Planungs- und Gestaltungsaufgaben einbeziehen
- Die verschiedenen Prozesse in Ökosystemen wie Stoffkreisläufe, Sukzessionen und Stabilitätsprinzipien kennen und verstehen
- Gestalt und Aufbau der Pflanzen in Bezug zu ihrem Standort verstehen
Verantwortliche Person:
Prof. Dr. Leutert Fredy
Standort (angeboten):
Rapperswil-Jona
Skriptablage:
Modultyp:
Standard-Modul für Landschaftsarchitektur STD_05(Empfohlenes Semester: 1)
Standard-Modul für Landschaftsarchitektur STD_02(Empfohlenes Semester: 1)
Standard-Modul für Landschaftsarchitektur U1_01(Empfohlenes Semester: 1)
Standard-Modul für Landschaftsarchitektur STD_12(Empfohlenes Semester: 1)
Standard-Modul für Landschaftsarchitektur STD_14(Empfohlenes Semester: 1)
Standard-Modul für Landschaftsarchitektur STD_18(Empfohlenes Semester: 1)
ECTS-Punkte pro Kategorie
Grundlagenmodule Landschaftsarchitektur / 8 Punkte
Grundlagenmodule Landschaftsarchitektur / 8 Punkte
Grundlagenmodule Landschaftsarchitektur / 8 Punkte
Grundlagenmodule Landschaftsarchitektur / 8 Punkte
Grundlagenmodule Landschaftsarchitektur / 8 Punkte
Modulbewertung
Bewertungsart:
Note von 1 - 6
Leistungsbewertung
Während der Prüfungssession:
Schriftliche Prüfung, 180 Minuten
Zulassungsbedingungen zur Prüfung:
Testate der Übungen
Gewichtung:
Gewichtung der einzelnen Leistungsbewertungen:
50% Geowissenschaften
25% Botanik
25% Ökosystemlehre
Bemerkungen:
Kurse in diesem Modul
Botanik
Kürzel:
Bota
Semester:
1
Lernziele:
- Funktionelle Morphologie und Anatomie:
- Kenntnis der Gestalt und des Baus von Pflanzen
- Erkennen der Zusammenhänge zwischen Gestalt/innerem Bau der Blütenpflanzen und Funktion/Standort/Ökologie
- Erkennen der ökophysiologische Überlebensstrategien der Blütenpflanzen in ihrer Umwelt
Plan und Lerninhalt:
Gestalt und Organisation der Pflanzen;
Morphologische und anatomische Anpassungen bei Hydrophyten, Xerophyten und Mesophyten; Wasserhaushalt (Aufnahme, Transport, Transpiration, Bilanz, Strategien etc.);
Licht (Photosynthese, Atmung, CO2-Bilanz, Strategien etc.);
Durchführung im Botaniklabor: Arbeit am Mikroskop, Experimente
Morphologische und anatomische Anpassungen bei Hydrophyten, Xerophyten und Mesophyten; Wasserhaushalt (Aufnahme, Transport, Transpiration, Bilanz, Strategien etc.);
Licht (Photosynthese, Atmung, CO2-Bilanz, Strategien etc.);
Durchführung im Botaniklabor: Arbeit am Mikroskop, Experimente
Unterrichtssprache:
Deutsch
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Praktikum mit 2 Lektionen pro Woche
- Max. Teilnehmer: 18
- Harte Grenze: ja
Übergangsregelungen:
Botanik (mUk_Bota / L) (nicht durchgeführt)
Ökosystemlehre
Kürzel:
Oekosy
Semester:
1
Lernziele:
- Systemdarstellungen als vereinfachte Modelle der Wirklichkeit begreifen
- Die Ökosysteme, wie Wald Wiese, Acker und Gewässer als komplexe Systeme und als Bausteine der Landschaft begriefen
- Die verschiedenen Prozesse in Oekosystemen wie Stoffkreisläufe, Sukzessionen und Stabilitätsprinzipien kennen und bei Planungs- und Gestaltungsaufgaben berücksichtigen
- Umweltprobleme als zivilisatorische Eingriffe in den Naturhaushalt verstehen, ihre Auswirkungen erkennen und Massnahmen herleiten
Plan und Lerninhalt:
Historische Entwicklung der Ökologie; Ökosysteme als komplexe Systeme; Trophische Stufen, Stoffkreisläufe und Energiefluss; Wechselbeziehungen zwischen Organismen wie Symbiose und Konkurrenz; ökologische Nische und Bioindikation; Sukzession und Stabilität von Ökosystemen; Folgerungen für die Landschaft;
Umweltprobleme und Lösungsansätze
Umweltprobleme und Lösungsansätze
Unterrichtssprache:
Deutsch
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Vorlesung mit 1 Lektionen pro Woche
- Max. Teilnehmer: 36
- Harte Grenze: ja
Uebung mit 1 Lektionen pro Woche
- Max. Teilnehmer: 18
- Harte Grenze: ja
Übergangsregelungen:
Ökosystemlehre (mUk_Oeksys / L) (nicht durchgeführt)
Bodenkunde / Geologie
Kürzel:
BoGeKl
Semester:
1
Lernziele:
- Anwendungsorientierte Grundkenntnisse über Geologie / Geomorphologie, ihre Bedeutung als prägende Faktoren für Landschaftsgeschichte, Landschaftsformen und Landschaftsökologie
- Anwendungsorientierte Grundkenntnisse und -techniken der Bodenkunde;Grundwissen über Bedeutung, Gefährdung und Schutz des Bodens
- Fähigkeit zur eigenständigen Bearbeitung von Daten und Literatur über den Boden, im Rahmen von Projekt- und Planungsarbeiten
- Fähigkeit zur Kommunikation mit Fachleuten dieser Bereiche
Plan und Lerninhalt:
Bodenkunde:
Untersuchen/analysieren von Böden; Entstehung und Aufbau des Bodens; Eigenschaften von Böden; Klassifikation von Böden;
Bodenkarten und ihre Anwendung (Bodenbewertung, Nutzungseignung); Gefährdung und Schutz des Bodens
Geologie / Geomorphologie:
Geomorphologie: Entstehung von Landschaftsformen; Prozessverständnis; Gefahrenkarten;
Geologie: Mineralien und Gesteine, Erdgeschichte; Geologie der Schweiz (Übersicht); berufsbezogene Anwendungsbeispiele
Unterrichtssprache:
Deutsch
Kursart:
Durchführung gemäss Stundenplan
Vorlesung mit 2 Lektionen pro Woche
- Max. Teilnehmer: 36
- Harte Grenze: ja
Uebung mit 2 Lektionen pro Woche
- Max. Teilnehmer: 18
- Harte Grenze: ja
Übergangsregelungen:
Bodenkunde / Geologie / Klimatologie (mUk_BoGeKl / L) (nicht durchgeführt)